论高校非主流文化对构建和谐校园的影响.docVIP

【标题】论高校非主流文化对构建和谐校园的影响 【作者】王 波 宁 【关键词】高校??非主流文化??和谐校园 【指导老师】王 泓 【专业】思想政治教育 【正文】构建和谐校园是一项非常复杂的系统工程，需要协调学校的各种关系，其中个人发展与学校发展的和谐、校园文化发展与学校发展的和谐以及科学精神与人文精神的和谐显得非常重要。高校校园文化发展对构建和谐校园具有重要的作用和意义。随着改革开放的推进和高等教育制度改革的深入，高校非主流文化在内容和形式上得到不断的发展，其地位和作用也越来越大。一、高校非主流文化的科学内涵及特征（一）高校非主流文化的科学内涵文化，广义上泛指社会人的活动所创造的一切物质文化和精神文化的总和。“而高校文化是指全体师生员工在特定的校园环境及长期的学习工作过程中，共同创造的、既与社会和时代发展密切联系又独具校园特色的一切物质文化和精神文化的总和。”［1］“从其质态结构来看，由内而外依次分为精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面。”［2］本文所讨论的高校文化主要限于精神文化。精神文化是校园文化的深层内核，既稳定又深刻，体现在强大而独特的大学精神指引下，全体师生员工长期形成的共同的思想信念、价值取向、精神面貌等。高校精神文化，以是否与社会和学校的期待和要求相吻合为标准，可以分为主流文化与非主流文化。高校主流文化既是我国社会主义先进文化的重要组成部分，又是党和政府在社会生活中大力宣传、倡导、推广的，历经时间考验的一所大学的历史传统、办学理念、大学精神、校风学风的精华。高校主流文化为校内绝大部分成员所认同，并内化为自己的人格特质。高校主流文化具有深厚的历史蕴含和广泛的群众基础。高校非主流文化则更侧重为校园各不同群体内部成员所认同的学习、工作和生活各方面的特色文化，其影响的时间和覆盖的范围较为有限。较之历经考验而相对稳定的主流文化，非主流文化更像是一只“体温表”，更加频繁地反映着社会文化思潮和流行风尚的变化趋向。从文化载体上来看，高校非主流文化表现为网络文化、教室文化、短信文化、寝室文化、服饰文化、广告文化、恋爱文化、卡通文化和新新人类文化等。（二）高校非主流文化的特征高校非主流文化是在一种相对宽松的环境下产生的，随着社会时代的变迁以及自身的发展变化，它主要表现为以下几个方面的特征：1．社会性高校非主流文化是社会文化中的一个亚文化群体，是社会文化的一个重要组成部分，它往往与现存的社会生产力发展水平、政治经济体制、伦理价值观念等相适应，它呈现出时代的运作特征。如寝室文化的“卧谈会”，谈论与时事相关的话题就和社会密切相关。2．变迁性高校非主流文化不是静止不动的，随着时代的发展变迁，高校师生员工的客观需求和主观愿望发生变化，会导致非主流文化的变迁。它的变迁不外乎有两种情况：一是社会生产力发展、政治经济体制变革、伦理价值观念变迁导致；二是高校本身教育体制的变迁，教育行为更新，不同文化的接触和交流所导致。3．自发性一般情况下，高校非主流文化不是由社会预先规定的，也不是由高校正式组织设定的，而是在高校内部自发形成的，是一种“自由文化”，缺少组织和计划。4．复合性任何一种文化都不是孤立存在的，高校的非主流文化也是一样，是有多种文化复合在一起，如高校管理文化、寝室文化、教室文化等都是多种因素的复合体。一般说来，文化复合体是由物质文化和精神文化组成，而物质文化和精神文化又可以再细分为众多要素。5．发展不平衡性一是维护和支持现存的社会秩序，能促进社会经济的发展，并被社会成员所接受或认可，则有可能发展为主流文化；二是破坏和反对现存的社会秩序，阻碍社会经济的发展，并不被社会成员所接受或认可，则被社会所扼制和局限。二、高校非主流文化对构建和谐校园的影响不同的人对高校非主流文化的基本功能有不同的见解，有人认为高校非主流文化所表现出来的都是负面影响。其实，在高校中不同性质的非主流文化发挥着不同的作用，它不可能只是对社会直观的反映，也不能只是对社会的正面反映，总是或多或少地混杂一些不符合或违背社会期待的成分。因此，不同性质的高校非主流文化，其功能也呈现出多样性，对构建和谐校园的影响也要区分对待，可分为积极影响和消极影响两类。（一）积极影响1．有利于打破校园文化呆板的局面高校非主流文化的出现和发展，引起了人们的关注和认识。“高校非主流文化是现代社会经济文化发展的必然产物，有它的合理性，其中不乏具有较高艺术性的作品和有益的文化娱乐，以活泼、新鲜、通俗、生活化，改变了单调、划一的生活方式，给大学生提供了生动丰富的休闲生活。”［3］当代校园文化从中汲取了新的元素，其内容蕴含了新的时代特征。传统上未进入校园文化的动漫文化、网络文化、短信文化、娱乐文化、服饰文化、广告文化、恋爱文化等，成为当代校