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【标题】思想政治教育的人性基础与人性化 【作者】李 俊 军] 【关键词】思想政治教育??人性基础??人性化 【指导老师】邓 清 华] 【专业】思想政治教育 【正文】人是思想政治教育的出发点，也是思想政治教育的归宿。思想政治教育作为一种教育实践活动，是建立在其所特有的人性基础之上的，其人性基础包括诸多方面。因而在进行思想政治教育的过程中，需要注意引入人性化这一教育理念，以体现出当今社会“以人为本”的思想。一、思想政治教育的人性基础和人性化的基本内涵（一）思想政治教育人性基础的基本内涵我们研究思想政治教育的人性基础，必然首先弄清这一概念的内涵和外延，这是从事这一研究工作的前提和基础。1.人性基础?所谓人性基础，就是从人的方面来讲，特指某种特定事物所依赖的人的方面的根本原因，是事物产生和存在的合理性依据，也是事物变化、发展的内在的人性依据。人性基础具有两个特点：一是前提基础性，即它是某种特定事物产生和存在的前提和基础。没有它，某一事物就没有存在的必要性和合理性，该事物就会成为多余的东西，日趋消亡；有了它，某种事物就有存在的合理性和必要性，该事物不仅能存在，而且会兴旺发达。二是最终目标性，即它的产生是因为人的需要，而其最终目标还是为了人，为了满足人的自然的、社会的和精神的等各方面的需要，包括发展自己的和实现自己最高层次的需要。可见，人性基础是该事物的所有基础中最具有根本性的或本源性的哲学基础。2.思想政治教育人性基础?所谓教育的人性基础，就是指能够为该种教育提供关于人自身方面的根本性的基础性作用的东西，或者说能够为该种教育提供合理性的人性依据与哲学根基的东西。所谓思想政治教育的人性基础，就是指能够为思想政治教育的存在提供人性依据与哲学根基的东西。其主要包括社会中现实的个人的自然属性、社会属性和精神属性及其相应的自然性需要、社会性需要和精神性需要这三个方面。其中，前者是后者的内在依据，后者是前者的外在表现，即人的三大属性决定了人的三类需要，人的三类需要是人的三种属性的外在体现。（二）思想政治教育人性化的基本内涵1.人性化所谓人性，就是指人性就是在一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性。人性和阶级性的关系是共性与特殊性或整体与部分的关系。部分并不能代表或取消整体，肯定阶级性并不是否定人性。所谓人性化，就是指让技术和人的关系协调，即让技术的发展围绕人的需求来展开。这里所指的技术是广义上的意思，不单单指的是某一领域。人的发展需求具有双重性，一方面人具有与一般动物相同的求生本能和生理欲望；同时，人又具有超越物欲的精神追求。现实中的人的需求是前者和后者不同比例的组合，也就是说人既有物性，又有人性。人的物性包括了人的生理、身体属性；而人的人性则在于精神层面的存在。人性化作为一个变化发展的过程，就需要我们要确立人的主体地位，尊重人，肯定人的价值和意义，做到以人为本。2．思想政治教育人性化思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育的人性化，就是指根据科学发展观的核心要求，在思想政治教育过程中，注重从人的本性出发，以促进人的人格完善和全面发展为特定目标，体现出对人的尊重和信任的教育过程，从本质上来讲就是“以人为本”。二、思想政治教育的人性基础?任何一种教育的产生都建立在特定的现实的人性基础之上，它只有合乎人性及其发展规律，才能为自己的存在和发展找到合理性和合法性的人性根源。思想政治教育也不例外。（一）思想政治教育产生和存在的人性基础?马克思主义认为，人的需要就是指现实生活中活生生的个体或由这些个体组成的各种群体对外界世界的种种诉求。人的需要根源于人性，人的需要是“人的本性”，是人的“天然必然性”，是人类生命活动的体现，并且人的每一种本质活动的特征，每一种生活本能都能成为人的一种需要。1.人的自然性和自然性需要是思想政治教育产生和存在的首要人性基础?人的自然属性是指人的自然性或生物性。人天生就有自然属性，即欲望和本性。人作为一种自然存在物，必然和自然界中的其他动物具有某种共同的属性，如食欲、性欲等欲望以及生、老、病、死等自然现象，这些就是人的自然属性。人的自然性决定了现实的个人都具有自然性的各种特点，会产生各种各样的自然性需要。人类社会任何社会性和精神性活动都建立在人的自然性及其自然性需要的基础之上。思想政治教育作为人类社会最重要的一种精神性活动之一，这是思想政治教育产生和存在的首要的人性基础。?人要生存，就要生活；要生活，就必须有生活资料和生产资料，这些都离不开自然界，只有自然界才能为人提供赖以生存的客观物质基础。恩格斯指出：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”?。只有在此基础上，“意识