浅析斯巴达的尚武教育.docVIP

【标题】浅析斯巴达的尚武教育 【作者】骆小兰 【关键词】斯巴达???尚武教育???希洛人???影响 【指导老师】陈思伟 【专业】历史 【正文】引言斯巴达是古希腊诸城邦中颇为特殊。这个国家的人们崇尚武力，军队战斗力强。然而撇开其军事上的成功，单从文化上来看，斯巴达人没有什么值得骄傲的地方。斯巴达人特殊的民族性格源于其特殊的教育方式即：尚武教育。??对斯巴达的教育的探究能更好的分析斯巴达尚武精神的形成原因以及形成的过程。从而更好的更加深刻的理解其尚武精神内涵，也有助于我们对有关于斯巴达甚至于整个希腊历史的研究。同时这一研究对于解决目前我国教育存在的一些问题也具有启示作用，它当中有很多值得我们学习的地方。除此以外，斯巴达教育中对孩子具有顽强意志同时不怕吃苦，不怕流血，勇于牺牲的精神的培养。对于我们在儿童的培养教育这些方面不失有重要的借鉴和启示的作用。?一、尚武教育的内容?所谓尚武精神意味着对武力的喜好，在武力对抗中获得快感，把军事征服和武力强大看成是一种光荣。在国家形成的过程中，斯巴达人通过武力获得了土地、奴隶及生活必需品。因此斯巴达人把他们所获得的一切归结于武力强大的结果，所以对武力推崇备至，并逐渐把尚武融入到其教育当中，形成了独特的尚武教育。其尚武教育主要包括以下几个方面的内容：??（一）强健与勇敢斯巴达尚武教育的一个重要内容就是把公民培养成具有强健体魄并且勇敢无畏的战士。这是冷兵器时代出于保卫城邦的急切需要。斯巴达人极为重视对于强健体魄的培养，他们并不是只在婴儿出身以后才开始着手培养的，而是在婴儿出生前，斯巴达人就已经开始采取各种措施确保可以繁衍出优良的后代。古希腊人很早就已经认识到遗传的重要性。斯巴达人对遗传的认识，主要表现在为了优生而重视父母的身体素质。充分认识到父母的身体素质将直接影响到未来子女的身体素质。斯巴达人认为只有体魄强健的女子和体魄强健的男子结合才能生出优良强健的后代。因此，他们不愿意斯巴达的小孩是父母随意结合而生的，希望他们是最优秀的人们的后代。对遗传的重视也就决定了他们对妇女教育的重视。斯巴达女子与希腊其他城邦的女子相比有较好境遇，也就是由于国家将女子视为生育的工具。由于妇女肩负着生育健康孩子的神圣使命。所以，来库古立法要求斯巴达女子不像其他城邦女子那样被锁在深宅内院，而是在其出嫁之前，也受着和男子一样的体育锻炼。其目的就是“为了使他们将来腹中的婴儿在健壮的身体里打下健壮的底子，并更好的发育成熟，也是为了使她们自己健壮结实，怀胎足月，能够顺利地应付分娩时的阵痛，使她们摆脱了娇柔脆弱的种种女性的娇气。”①来库古这一立法的结果，不仅使全体斯巴达妇女养成了对身体健美的追求和质朴的习惯。同时，也使斯巴达女性找到了自己的价值，使她们感觉到对于国家而言她们也是有贡献的。前面我们谈到了出生前的选择，这还仅仅是第一步，后面对婴儿出生后的选择与培养还更为严格。斯巴达人的婴儿一俟降生，就必须接受严峻的体质检验。据传说，斯巴达人用酒而不是用水给新生的婴儿洗澡，以此观察婴儿体质的强弱。假如婴儿发生抽风等症状，说明这个婴儿体质弱，不仅不能继续培养，还要扔到山谷里，只有那些体质强健的婴儿才“有资格”活下来，以便日后成为坚强的战士。7岁之前，斯巴达的儿童可以生活在家中，但这期间的生活也并不是像我们想象的那样，过着受母亲照顾的安逸的生活。他们是不准许被娇生惯养的。从婴儿时期开始他们就要被训练成具有不挑食、不怕黑、不哭闹的坚强性格。到7岁，所有的儿童都要被送到一个特殊的，由国家成立的，军队编制的儿童团队过军事化的集体生活，一直到18岁。这期间他们要接受初级的军事训练及体育训练。体育训练是斯巴达人教育体系中的重要内容。斯巴达人的体育训练主要有：跑、跳、角力、掷铁饼、投标枪。通过这些训练使他们具有强健的体魄。到18岁，便视为成人，男子一律参军，编入斯巴达武装军团，实行严格的军事训练，平时练武，战时出征。在30岁前他们是不可以结婚的，直到60岁他们方可退伍。?除了具有强健的体魄以外，勇敢也是其尚武教育中重点培养的内容。斯巴达人从小就被教育要敢于为国家牺牲，这是一件无上光荣的事情。斯巴达的母亲送子出征时，不是祝福儿子平安，而是交给儿子一个盾牌，并叮嘱道：“要么拿着它，要么就躺在上面。”意思是要儿子或者拿着盾牌胜利而归，或者是英勇的战死沙场。让别人用盾牌把尸体抬会来。从这里我们可以看出家庭也要求斯巴达人要勇敢为国牺牲。谈到对于斯巴达人勇敢精神的培养我们不得不提到来库古，是他使得人们宁愿光荣地牺牲，也不愿苟活于世。为什么这样说呢？色诺芬在《拉西代梦人的政治》中这样写道：“原因就在于来库古实行的这些措施都是为了确保勇者的幸福，怯懦者痛苦。因为，在其他城邦，怯懦者受到的唯一惩罚不过就是被叫做胆小鬼。如果他愿意，