浅谈舞蹈艺术教育在素质教育中的作用.docVIP

【标题】浅谈舞蹈艺术教育在素质教育中的作用 【作者】汤春燕 【关键词】???舞蹈??艺术教育??素质教育??本体价值??德育??智育??体育 【指导老师】罗文 【专业】舞蹈学 【正文】一、 引言《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。”在我国,长期以来，教育界一直都比较忽视与欠缺艺术教育与美育，很多学校经常甚至把艺术教育和美育看成是可有可无的。尽管近年来情况有所转变，但对美育在教育中的重要地位与作用及舞蹈在美育中的特殊地位与作用仍然认识不足。有的学校甚至与过去一样把美育仍然仅仅看成是音乐与美术，而对舞蹈美育能够很好地和极大地提高学生的身心素质和全面能力熟视无睹。通过查阅了近20篇的文献发现：目前对舞蹈教育在素质教育中的作用在国内外的研究尚可，但较多的研究对象是舞蹈在美育中的重要地位与作用，如王国宾、平心、乔立森在《舞蹈美育与素质教育的研究》中写到：“舞蹈艺术教育是以舞蹈审美为核心的教育，是美育媒介中最佳的教育形式和内容之一。”美育的基本任务是：培养学生的审美感、审美观点和审美能力；培养学生主动表达美、创造美的能力；培养学生高尚的道德情操和文明的行为习惯。舞蹈教育正是全面具备了这一功效的教育活动。又如薛莲莉在《浅谈舞蹈教育的美育功能》中写到：“舞蹈教育?,虽然没有进入教育体系的第一课堂?,但它在美育教育中有着不可忽视的作用?,它的功能主要表现在?:1、舞蹈教育中的美感培养?,2、舞蹈教育能提高欣赏美?,创造美的能力?,3、舞蹈教育是美育教育的必要手段。”田冬云在《素质教育、美育教育与舞蹈教育》中写到：“舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。它是人类传情达意的产物,曾经在宗教崇拜、传授知识、记载历史、团结人民和娱人娱己各方面发挥过巨大的社会作用。随着人类的进化,舞蹈的一些功能逐渐被文字、语言所代替,同时舞蹈中由自娱派生而来的表演意识得到充分地发展,于是表演性舞蹈成为整个舞蹈艺术中举足轻重的核心。?舞蹈在健美肢体、陶冶情操方面的功能被人们有意识地运用,产生了最早的美育意义上的舞蹈教育。”?虽然国内教育家对舞蹈教育与美育教育作了许多研究，但在舞蹈教育与素质教育这个单独领域的研究还比较少。舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动人们素质全面提高的诸多潜在优势。二、舞蹈教育的现状与本体价值（一）舞蹈教育的现状与机遇20世纪的结束和21世纪的来临，不单是一个百年纪元的终结和一个千秋纪元的开始，它还标志着更多的东西。首先，知识经济已初露端倪，人类社会将从此进入一个崭新的阶段和时代；同时，科教兴国、信息革命、素质教育、创新教育、终生教育、艺术教育和美育已经成了这个时代的强音。在这跨世纪的门槛上，舞蹈教育也面临着新的挑战和发展机遇，一方面，舞蹈教育作为人类最古老和最悠久的艺术形式，它必将在这个新的时代和新的世纪焕发青春、充满生机和发扬光大；另一方面，舞蹈教育作为一种重要的素质教育和学校美育，它正向着国民教育和各级各类学校普及。也就是说，21世纪的舞蹈教育将面临着下面两个方向的发展：一是作为阳春白雪的专业舞蹈教育必将继续朝着高雅艺术的终极价值方向发展；二是作为素质教育的舞蹈美育必将向着国民教育的本体价值方向回归。舞蹈教育的普及与发展是舞蹈教育事业前进的两个车轮，二者相辅相成，缺一不可。通过舞蹈美育，普及全民舞蹈教育，使中华民族成为能歌善舞的民族，是发展高雅舞蹈艺术的重要条件和社会基础。因此，舞蹈只有首先找到自我，才能最终超越自我。舞蹈美育作为素质教育的形式与内容之一具有素质教育的创造教育功能。如果说知识经济的核心是知识创新，那么素质教育的核心就是创新教育，而舞蹈教育和美育正好在此与它们不谋而合、不期而遇。因此，我们呼吁国家有关部门和全社会特别是教育界要尽快转变观念，把舞蹈美育推向各级各类学校的美育课堂和素质教育的实践中去。长期以来，由于我们总是把舞蹈教育的目的单一地看成是培养专业舞蹈人才，并把舞蹈教育的价值看成是只有通过舞蹈专业人才及其作品的成功才能实现的属它价值和社会价值，而对舞蹈教育同时还能提高舞蹈者的身心素质及普及舞蹈教育对于提高国民的精神文化素质的本体价值和自我认识价值认识不足。现在看来，我们必须充分发掘舞蹈教育的本体价值，必须高度重视舞蹈美育在学校美育、素质教育和国民教育中的重要地位与作用，并把它全面贯彻在我们的教育方针和教育实践中去。也许，这正是新世纪舞蹈教育的曙光和希望。在现代国际教育理论与实践中，美国哈佛大学教育学院研究生院早在1967年就提出了著名的《零点计划》，主要内容就是研究艺术与科技的关系，30多年来，美国投入上亿美元，数百名科学家参