家庭教育与问题.pdfVIP

本文由bd2008999贡献 主讲： 诸安农 安徽省家庭教育研究会会员 六安市家庭教育讲师团讲师 金安区家庭教育研究会会员 金安区政协委员 六安五 中教师 一、问题学生 1问题学生的定义 2问题学生的表现形式 3问题学生形成的原因 1、什么样的学生的问题学生？ 问题学生应该是指：个体发展潜能 及发展需要没有得到应有的发扬，不 能或基本不能完成学习任务的教育对 象，其行为习惯、心理健康和同年龄 人相比处于不稳定状况的学生。 2，问题学生的表现类型： 思想品德低劣，或有违法乱纪 行为，或经常违反学生日常行为规 范，或学习成绩差等。 3，学生问题产生的原因 1、社会因素 2、家庭因素 3、学校因素 4、学生个人因素 二、家庭教育与问题学生的形成 家庭教育孩子的三种态度： 1.太严、要求过高，期望值过大， 以 至孩子无所适从。 2．过分溺爱 3．放任自流。 2.家庭教育与问题学生的形成 家庭教育中如果孩子不被尊重， 家长和孩子之间的沟通交流就会出 现障隘，这是问题学生产生的根本 原 因。 三、问题学生的培养教育 1.问题学生的优点： file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/家庭教育与问题.txt [2012-3-17 7:53:47] 顽强的意志 很强的适应能力 有感恩的心 2.教育问题学生的标准 ⑴.学会做人 学会做人 ⑵.学会求知 学会求知 ⑶.学会做事 学会做事 3,如何教育问题学生 “理解＊宽容＊爱心”搭建和 问题学生 沟通的桥梁 理解＊宽容＊爱心 搭建和 问题学生”沟通的桥梁 搭建 和“问题学生 理解 我从事“问题学生”教育的一点体会 4.问题学生集中班级的班主任工作方法 1.让家长会成为老师、学生、家长交流的平台 2.激发潜能，调动学习的积极性和主动性。 3. 建立民主、理 解、尊重、信任的人际关系 4.以机敏和智慧为学生导航，使他们平稳度过人生最 4. 为美好的时光。 5.慢慢 走进学生的内心，不给学生贴“网瘾”标签 6.让学生学会自我管理，在自我管理中成长 5.家庭教育在教育问题学生中的作用 每一个孩子未来智力与才能发展的 物质基础是不相同的，父母必须在研究 与了解孩子这些特点的情况下，根 据具 体情况，制定一个适合自己孩子特点的 教育计划。 谢谢大家! 谢谢大家 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/家庭教育与问题.txt [2012-3-17 7:53:47]