【毕业论文】声音学习中说话与歌唱的关系.docVIP

【标题】声音学习中说话与歌唱的关系 【作者】徐 宇 【关键词】说话、歌唱、语音、异同、民族和美声唱法、升华、促进 【指导老师】李 沙 【专业】音乐学 【正文】引言一个人说话与歌唱的声音都来自同一系列的发声器官，那么它们的关系如何呢？是不是说话的声音好听，歌唱的声音就好听？要回答这样的问题，我们就必须把两者的区别与联系具体地分析一下。我们都知道人的主要发声器官就是声带和共鸣器官。声带由两块左右对称的粉红色肌肉构成，分为上下部；共鸣器官包括全部发声系统的空腔，一般指头腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣。人的声音都是通过气流使声带振动产生的，但唱歌时的发声与说话时的发声并不是完全一样的。很多人并没怎么弄明白其中的异同。呼吸器官，喉头，声带，共鸣器官以及吐字和咬字器官，是说话和唱歌发声所必须的物质基础和客观条件。但是，两者对这些器官的运用程度是不一样的。从发声来说，说话的声音是通过元音和辅音的结合，再带有一定的情绪、力度和感情色彩而产生的。当然，每个人的声音在音色、力度、声调等各方面都有所区别，这是由于各人发声器官的生理特征、人的性别和年龄等不同因素造成的；歌唱的声音则是在说话的基础上将其扩大、夸张、升华产生的。歌唱的声音以说话的声音为基础，用科学的方法，按照音乐的表现规律表现出来。可以说歌唱是一种更高的技巧，是一种心理创造。歌唱中我们不仅要把思维、情感集于一定的客观对象（音乐作品）上，同时也要注意对歌词内容和情感的理解与把握；对旋律及节奏的把握；对咬字、吐字、呼吸、共鸣等歌唱技巧的运用等。所以，歌唱是人们通过有意识地控制发声器官包括身体、肌肉的相互配合，达到整个声音的协调、畅通，从而达到美妙的声音。从气息、共鸣等其他方面来说，歌唱过程中气吸得深，喉头的位置偏底，声带变化明显，共鸣腔体要求协调统一。而说话时候气吸得浅，喉头的位置一般情况下是处于自然状态，声带变化幅度小。另外，说话的语言与歌唱的语言在发音上也存在区别。用说话的方式来唱歌或者把说话的声音放大来唱歌都是不对的。我们时常看到这样的情况：很多人说话时清晰、准确、生动、自然，但在歌唱状态下却含糊不清、唇舌费力，以至影响歌唱发声的良好状态。那么正确了解说话与歌唱之间的区别与联系对我们声乐学习者或教育者就是非常必要的了。????我们可以把歌唱说成是带有语言的音乐，因为它具有音乐与语言的双重性，只是它在情感的表达上可以更加的细腻、生动、形象，这也是其他乐器所不能做到的。既然歌唱是建立在语言基础上的艺术形式，我们就应该先研究下我们的语言这门学科。汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。它的特点是：简单、清楚、表达力强；语音音系比较简单，音节结构形式少；音节中元音占的比重大，听觉响亮；声调系统比较简单，四个声调高低起伏具有很强的音乐性；同时它还具有音节区分很明显的优势，使语音具有节奏感。1、音节和音素音节是用听觉可以区分的语音结构单位。在普通话里一个字就是一个音节。当然也有特殊情况，例如“花儿”、“鸟儿”这类词都是儿化音，“儿”字在这种情况下不作为单独的音节使用。在歌唱中，一句歌词，也是由一个一个的字构成的，所以对每一个音节的把握程度，直接关系到一句歌词的准确性，进而影响到演唱者对整个作品的把握。当然，音节并不是语言中最小的单位。例如“美丽”这个词，“美”字又可以划分为“m-e-i”这三个不同的结构；“丽”字则划分为“l-i”这两个结构。经过我们这样进一步的分析，不难发现，在语言中存在着这种不能再分的最小的语音单位，它就是音素。当然，它也是语言研究中或者歌唱中非常值得我们重视的一个语音单位。2、母音和子音在所有的语音音素中根据发音方法的不同，分为母音和子音。六个母音分别是：a、o、i、u、ū，它们在发音时声带振动、气流不受阻、发音气流较弱、声音响度大，在音节中充当母音部分才能组合成不同的复合韵母。子音一共有21个，汉语拼音中的声母都是子音，它们在发音时声带部分振动、气流受阻、发音气流强、声音响度小或无声。我们说话的语音之所以存在千差万别，是因为母音和子音通过不同规则进行组合拼接，如果不知道每个音素的发音技巧、口腔位置和着力点，就很难准确地表现出歌唱语言的美。3、声母、韵母和声调按音素在音节中的位置，可将音节分为声母和韵母。一个字的前一部分叫做声，纪录声的字母就叫做声母。声之外的另一部分叫做韵，纪录他的字母就叫做韵母。同时，汉语是有声调的语言，由于它的高、低、抑、扬不同，可以产生不同的字音，所以在汉语普通话里就产生了音调。声、韵、调构成了音节的三大要素。也就是说，我们在依照普通话语音进行歌唱时，既要读准每一个音素，同时又要读准音调，才可以准确地表达出歌词的内容。而这点很容易就被人们