【毕业论文】逻辑斯谛模型在大学生就业及创业中的应用分析.docVIP

【标题】逻辑斯谛模型在大学生就业及创业中的应用分析 【作者】郑 康 渝 【关键词】逻辑斯谛模型??就业??创业? 【指导老师】尚 进 【专业】生物科学 【正文】1引言就业问题一直以来就是有关民生之本的问题，是改善人民生活的前提和途径。因此就业问题是一个世界性的课题。而对于我国来说就业问题尤为突出——特别是大学生就业问题[1]。鼓励大学生创业，以创业带动就业，是缓解当前大学生就业难的重要渠道之一。因此运用逻辑斯谛模型对大学生就业及创业进行研究具有重要的现实意义。逻辑斯谛增长模型就是假定我们的生态系统具有一个支持一定量种群规模的容量(K),当种群增长数量(N)逼近这个承载容量时,诸如空间、食物、能源、生存方式或疾病等,常常会影响种群的增长。这种趋势可以表现为dN/dt=rN(1-N/K)。在这里,dN/dt代表种群的增长率,r代表没有任何限制时的增长率;显然,当K和N非常接近时,增长率将为零[2]。大学生就业的增长曲线渐由“J”型变为“S”型，符合逻辑斯谛曲线的规律。创业的发展阶段，可以根据逻辑斯谛曲线的规律分为四个阶段：萌芽阶段?、成长阶段?、成熟阶段?、衰退阶段。本文将逻辑斯谛方程延伸应用在就业及创业中,希望能为大学生就业及创业研究奠定理论参考，同时也希望能对大学生的就业及创业有所启示。2逻辑斯谛模型在大学生就业中的应用2.1大学生就业的逻辑斯谛模型回顾我国高校扩招的历程，源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。此后高等教育的规模发生了历史性变化，在短短的五六年中，大学招生迅速扩大，“大众化教育”取代了“精英教育”。为了更好地分析就业形势，现将历年高校毕业生人数及就业率进行统计：表2.1历年高校毕业生招生就业统计表[3]Table 2.1? enrollment and employment of college graduates over the years tables毕业时间（年） 人数（万） 待业人数（万） 就业率2001 115 34 70%2002 145 37 74%2003 212 52 75%2004 280 69 75%2005 340 79 76%2006 413 91 77%2007 495 145 70%2008 559 173 68%2009 611 196 68%根据上表可以得到如下曲线：?图2.1历年高校毕业生就业统计曲线图Figure 2.1? the employment of college graduates over the years statistical curve从上面的曲线图可以看出：就业率自2007年开始呈下降趋势，基本形成供大于需的局面。针对就业而言，环境资源是有限的，就业的岗位也是有限的，每年大学生毕业人数都在增加，所以2007年前大学生就业率呈“J”字型增长是暂时的。只发生在我国经济发展水平不是很高，人们受教育的水平普遍较低，就业岗位急缺人才的情况下。但如图2.1数据显示：近十年扩招以来，大学毕业人数逐年增多，呈大幅上升的趋势，就业机位就会相对减少。伴随而来的是大学生失业人数积累，环境压力等因素势必会影响到大学生就业的增长率r，使r值降低。随着时间的延长，大学生就业的增长曲线渐由“J”型变为“S”型。这就是我要分析的大学生就业率在有限环境下的增长曲线：“S”型曲线。“S”型曲线有两个特点:（1）曲线渐近于K值，即平衡密度;(2)曲线上升是平滑的。产生“S”型曲线最简单的数学模型可以解释并描述为指数方程乘上一个密度制约因子(1-N/K)，就得到生态学发展史上著名的逻辑斯谛方程(logisticequation）:dN/dt=rN(1-N/K)。在大学生就业的逻辑斯谛模型中，我们可将K视为我们社会所能容纳的一定量的就业人数，N为增长的就业人数。dN/dt代表就业人数的增长率。如图2.1所示：由于毕业生总人数连年以两位数增长率递增，市场需求增长率相对缓慢，初次就业率便逐年递减(当然也有待就业或考研人群扩大的因素)。从各学科大学三年(2001年～2003年)本科毕业生初次就业率来看，只有医学大类专业就业率有增长趋势，其他学科大类毕业生就业率都有所降低。表2.2?各学科大学三年(2001年～2003年)本科毕业生初次就业率统计表[4]Table 2?.1 Subject College for three years?(2001?~ 2003) initial employment rate of graduates Tables年份 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学?? 工学 农学 医学 管理学?