【毕业论文】关于长江师范学院校园环境建设的调查报告.docVIP

【标题】关于长江师范学院校园环境建设的调查报告 【作者】谢 楠 【关键词】校园??环境建设??物理??心理?? 【指导老师】赵 小 辉 【专业】化学 【正文】1.引言近年来各大学校对于校园环境建设状况（主要存在物理环境和学校文化环境两大部分）的调查越来越引起人们的关注，例如2009年郑文俊等[1]?通过对桂林工学院雁山校区校园物理环境的调查指出该校园物理环境建设中存在的问题：受访师生对校园公共设施与小品景观的整体满意值为 2. 42?,属“不太满意”状态?,可见其发展与改善的空间最大。其中?,校园照明系统设置满意值 3.12?最高?,人文景观小品的满意度非常低?,仅为 1.01。根据实际调查校园路灯照明系统数量足够?,光色亮度较充足及与周边环境协调度比较高?,故师生对路灯照明系统的满意值最高。校园环卫设置位置密度合理?,满意值次之。校园公告栏与宣传栏有些杂乱?,而校园休憩设施受数量及遮荫面积等因素降低了满意度。雁山校区目前基本没有人文气息浓厚的能反映高校和地域特色的景观小品?,令师生较为遗憾。除此之外?,校园的休闲设施、运动设施太少?,校园运动场附近供水设施较少?,校园停车设施没有规范建设?,机踏车停放杂乱?,影响校园整体景观。还有陈树明[2]在2009年6月对钦州学院校园植物现状调查中发现。钦洲学院校园植物主要以花草为主，且科属较多，乔、灌、花草的比例为45：13：45，桑科和棕榈科占大部分，其他科属较少，校园植物树种不够丰富，植物选种单一，且部分树种不适合大学校园特定环境和人群的需要。纵观学院各个角落，乔木主要以桉树、扁桃为主，灌木、藤本植物较少，地被植物多以台湾草扑就草坪，缀以少量灌木，诸如九里香，冬青卫矛等，行道树也基本上以台灯、扁桃为主，视觉变化单一，道路镶边很少，植物的组合布景比较少，群落结构单一、组合布局凌乱，整体功能得不到充分发挥。再如种洁等[3]在对长沙高校校园绿化建设调查中发现长沙高校校园绿化也存在一些不足之处，1?常用园林植物种类相对偏少,?一部分生命力强、观赏性高的园林植物没有得到恰当的运用,?如山茶、石榴、乐昌含笑等。园林植物多样性相对贫乏,?优良的新兴园林树种未给予足够重视。 2?常用植物中藤本植物种类太少,?垂直绿化不足。 3?植物品种的选择对色彩的考虑不足,?使得植物景观显得过于单调、季相变化不明显。而这些都体现了各高校对校园环境建设中的物理环境要求越来越高。同样随着高校的发展，各大高校对校园环境建设中学校文化环境这一部分的要求也在逐步提升，例如姚进凤[4]在中国特区高职院校校园文化建设方面调查结果表明,自然环境的总体状况一般,约38. 5%的学生感到满意,50. 2%的学生评价一般,感到不满意的学生比例为 11. 3%;相对而言,学习氛围要差一些,认为学校学风很浓厚或比较浓厚的学生约占 39. 5%,约 29%的学生认为不太浓厚或很不浓厚,其他 31. 5%感觉一般。说明在特区校园文化建设方面存在很多不足。李治中等[5]对福建高校校园建设进行调查，结果表明存在很多不足，比如资金缺口较大，环境建设难为无米之炊。许多校园环境建设设计缺乏个性，文化内涵不足一些校园环境设施实用性不强，缺乏以人为本的服务意识。还有文献介绍：在2009年对河南部分高校校园的校园文化建设方面进行调查，普遍认为学术氛围不浓，而营造浓厚的学术氛围，创造良好的育人环境，是构建和谐校园文化的重要内容，接受问卷调查的学生在回答如何评价学校学术氛围的问题时，20%的学生认为学校学术氛围浓厚，而48%的学生则认为还过得去，剩下的32%的学生则认为学校没有学术氛围或者是保持沉默在选择中出现了大量认为学校没有什么学术氛围的比例说明：高校的学术环境有待改进。从以上可以看出学校对校园建设方面都有部分认识和提高，但仍处在较低的水平，不能让人满意，因此提高校园环境建设是高校不可或缺的重要内容,也是十分有效的切入点,高校的环境建设可以帮助大学生树立起新型的人生观、世界观和价值观[6、7]。正是基于这样的目的，本选题主要以实地查看和调查问卷的方式进行考察研究，根据现代大学对建筑、绿化、景观和文化要素等有形和无形的软、硬环境的要求，对校园环境现状进行了深入分析。并通过对调查问卷结果的分析统计中找出校园建设不足的原因，最终针对问题提出相应建议。2.校园环境建设调查方法与内容2.1调查方法学院所有在校生为总体，从中抽取121名大学生作为样本进行调查。其中包括中国语言文学系、数学系、经济与法学系、计算机科学系、生命科学系、历史旅游文化系、美术学院、外国语言文学系、物理学及电子信息工程系、教师教育学院十个院系各个年级进行随机抽样调查。?2.2调查对象本次调查于2010年4月进行，研究以长江师范校园环境建设意识水平，并从中找