人教新课标一年级上册数学教案用数学教学设计.docVIP

用数学 课题 用数学 课时 1 教学内容 教科书第47页的“用数学”，完成“做一做”和练习七中的习题。 学习目标 1.使同学们会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2.培养同学们用不同的方法解决同一个问题的能力。 3.初步感受数学在日常生活中的作用。 重点难点 引导学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。 教学准备 教师 课件，实物投影仪，展台，屏幕，练习用的图片。 学生 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情境，引入新知 今天老师带着大家一起去郊外游玩好吗？（学生欢呼雀跃） 屏幕出示郊外图，瞧，郊外的景色多美呀！ 1.教学捉蝴蝶图，完成用加法解决的问题。 我们先去看一看山顶上有什么？（投影拉近捉蝴蝶图） 教师：同学们观察的真仔细，你能根据这幅图提出一个数学问题吗？ 教师随着学生的回答依次出 示大括号“ ” 和问号“ ？ ”。并讲明：用大括号“ ”表示总数（或表示把两部分合起来），用问号“ ？ ”表示所要求的问题。 学生根据自己看到的回答： 生1：山顶上有6个同学在捉蝴蝶。 生2：这6个小朋友中有4个女同学，2个男同学。 小组讨论，指名回答。 教师：怎样才能求出一共有几个同学呢？ 教师引导学生得出：可以选择加法来计算，把4个女同学和2个男同学合起来就是一共有几个同学，用4加2算出得6。 教师板书：4＋2＝6