人教新课标一年级数学下册教案认识时间教学设计.docVIP

认识钟表 教学目标： 1. 使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2. 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 3. 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 4. 培养学生的观察力和动手操作能力。 教学重、难点： 认识钟表，知道整时的两种表示方法。 教学具准备： 实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入 1. 童话引入 多媒体演示：在一个美丽乡村的清晨，小公鸡起床了，它跳到高处“喔喔喔”叫起来。 2. 提出问题 (1)“公鸡打鸣是叫人们干什么？” (2)“每天早晨是谁叫你们起床？” 3. 揭示课题 师：你们桌上也摆着各式各样的小闹钟，好看吗？同学们，闹钟不光有漂亮的外表，它的钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗？好！我们一起来认识钟表。 二、自主探索 1. 初步认识钟面 (1)比一比 学生拿出实物钟，与同桌的比一比，看钟面上有什么相同的地方。 ①都有两根针(长长的细细的叫分钟，短短的胖胖的叫时针)。 （板书：分针时针） 让学生指一指学具钟的时针、分针。 ②都有12个数，一起数一数(1、2…) 12个数把钟面分成了12个相等的大格。 (2)说一说 钟面上的针是按怎样的方向转的？ 2. 认识整时 (1)整时的常用表示法 ①学生尝试拨整时 师：你们会拨钟吗？自己拨出一个喜欢的时刻，看谁拨得好，请他上