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评价项目 优秀(20分——15分) 良好(14分——10分) 一般(9分——1分) 制定方案(20分) 简便易行,容易操作,具有可行性。
分工明确,每个人都有事可做。
较复杂,具有可行性。
分工比较明确。 能操作,不具备一般性
分工不明确。 研究过程(20分) 收集资料时,及时查阅网络、课外书籍资料。
对收集到的资料,有小组集体讨论,确定集合的相关性质。 收集资料时只是进行简单的生活举例,没有查资料。
进行小组集体讨论。 查阅资料。
没有进行集体小组讨论。 汇报形式(20分) 小组长单人汇报。
小组长主持,小组成员轮流汇报。
汇报形式:板书讲解,宣读,可见展示。 小组长单人汇报。
小组长主持,小组成员轮流汇报。
小组长单人汇报。
最终成果(20分) 把集合的概念及表示方法研究的正确。
内容全面。
有所拓展。 内容基本正确,个别瑕疵。
比较全面。 内容基本正确。
不够全面。 成员参与(20分) 对研究性学习充满兴趣,积极参与,分工明确,团结协作,能相互交流和配合,有效体现小组合作的精神。 对探究活动有兴趣、能参与、学习活动较规范有序,能相互交流和配合,分工欠明确 对探究活动缺乏兴趣、参与不够积极,学习活动无序,缺乏小组合作学习 集合的概念及表示方法
研究性学习活动评价量规
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