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人教新课标二年级下册数学教案 用除法解决问题的练习课教学设计.doc 3页

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用除法解决问题的练习课 教学内容: 练习十二的3—8题 教学目标: 1. 通过练习,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。 2. 熟练地运用除法解答,“求一个数是另一个数的几倍”的应用题,提高分析问题及用转化的方法解决简单的实际问题的能力。 3. 让学生能在自主、合作、交流、分享的过程中获得良好的情感体验。 教学重点: 熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。 教学难点: 掌握用转化的方法解决简单的实际问题。 教学准备: 展台、口算卡、配教材的挂图 教学过程: 一、问题引入,回顾再现 1. 根据所给信息,你能提出一个什么样的问题?(生可能提出用减法、除法算的问题,师相机板书用除法算的问题) 54元 9元 2. 怎样求一个篮球价钱是一个花皮球的多少倍?(生说思路并列式) 小结揭题。 二、分层练习,强化提高 1. 基本练习 (1)看图填空 ①☆☆☆ ○○○○○○○○○ ( )是( )的( )倍 ②▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ □□ ( )是( )的( )倍 小结:求一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几,用除法计算。 (2)口头列式计算 ①3个5是多少? ②14是7的几倍? ③42里面有几个6? ④72是9的几倍? (3)完成课本56页第3题 ①生独立思考后同桌交流。 ②全班反馈: a 你提出了哪些用除法计算的问题?是怎么解决的? b 除了提出用除法计算之外还可以提出用什么方法计算的题目? 2. 综合练习: (1)课本57页第4题: ①出示第一行图,观察蓝圆片的数目是红圆片的几倍? ②先思考一下画几个红、几个蓝、( )是( )的几倍,再画。 a 独立涂后小组交流 b 汇报展示,全班交流,适当板书。 红色个数 蓝色个数 算式 小结:同学们用所学的知识创造出不同的“倍数”问题,像这道题目我们应该做到有序地思考。 (2)完成第5题:独立完成,组内订正。 (3)完成第6题:看懂题意,思考要求月季花的盆数是蝴蝶花的几倍,需要哪两个条件?独立完成再订正,突出是怎么想的? (4)第7题:先看懂统计图一格代表多少人,填表中数据,再解决提出的问题。 3. 提高练习: (1)完成第8题: ①独立解决课本上的两个问题,重点让学生说说是怎么想的。 ②解决:今年妈妈的岁数比小红大几岁?去年妈妈的岁数比小红大几岁? ③思考:通过以上计算你发现了什么? 小结:倍数不会随着年龄的改变而改变,而相差数是随着年龄的变化而变化的。 (2)对比练习 ①学校有6个足球,30个篮球,篮球的个数是足球的几倍? ②学校有6个足球,篮球的个数是足球的5倍,篮球有几个? 独立解决后,观察思考有什么发现? 小结:第一题是求30是6的几倍,就是求30里面有几个6,用除法计算。第二题是求6的5倍是多少,就是求6个5是多少,用乘法计算。 三、自主检测,评价完善 1. 8×6= 72÷9= 40÷8= 5×7= 45÷5= 6×9= 63÷7= 24÷8= 54÷6= 56÷8= 36÷9= 49÷7= 2. 列式计算: (1)一支钢笔8元,一支毛笔2元,一支钢笔的价钱是一支毛笔的几倍? (2)教室里有7个女生和21个男生,男生人数是女生的多少倍? (3)同学们排练体操,站成6排,每排6人,还有4名指导老师,学生人数是老师的几倍? (4)一头大象重5吨,一条蓝鲸重30吨,一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍? 1

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