人教新课标二年级下册数学教案 用除法解决问题的练习课教学设计.docVIP

用除法解决问题的练习课 教学内容： 练习十二的3—8题 教学目标： 1. 通过练习，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。 2. 熟练地运用除法解答，“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，提高分析问题及用转化的方法解决简单的实际问题的能力。 3. 让学生能在自主、合作、交流、分享的过程中获得良好的情感体验。 教学重点： 熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。 教学难点： 掌握用转化的方法解决简单的实际问题。 教学准备： 展台、口算卡、配教材的挂图 教学过程： 一、问题引入，回顾再现 1. 根据所给信息，你能提出一个什么样的问题？（生可能提出用减法、除法算的问题，师相机板书用除法算的问题） 54元 9元 2. 怎样求一个篮球价钱是一个花皮球的多少倍？（生说思路并列式） 小结揭题。 二、分层练习，强化提高 1. 基本练习 （1）看图填空 ①☆☆☆ ○○○○○○○○○ ( )是( )的( )倍 ②▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ □□ ( )是( )的( )倍 小结：求一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几，用除法计算。 （2）口头列式计算 ①3个5是多少？ ②14是7的几倍？ ③42里面有几个6？ ④72是9的几倍？ （3）完成课本56页第3题 ①生独立思考后同桌交流。 ②全班反馈： a 你提出了哪些