高职影视动画专业教育探索.pdfVIP

教育 ≥囊凌 V脚ALLE工 科学 高 职 影 视 动 画 专 业 教 育 探 索 黄柏岩 ( 青岛职业技术学院 山东青岛2 66555) 【摘要 ] 通过对 影视动画 市场需求及专业特点 的分析，归纳出高职影视动 画专业的教育模式 。同时在 教学内容 、教学方式 、师资力量、校企合作方面 做出进一 步的探 讨。 [ 关键词] 影视动画教学内容教学方式 中图分类号：G7 1 文献标识码：^ 文章编 号：1671— 7597( 2008) 0710143—0 1 影视动画是一个新兴专业，作为 国际性 的朝 阳产业，我国动漫产业 的 二、髟视动i 专业教学方式 发展势在必行，在国家的扶持下，在 巨大 的市场需求下 ，给予影视动画专 ( 一) 明确教学 目的 业带来最佳 的发展机遇。这种情况下各类 院校纷纷开设此专业，这其 中也 影视动画专业具有较强 的综合性 ，要具备 审美、创意 、合作 、技术等 包括高职类 院校 。但高职影视动画专业教育的教学模式 、课程设置等 内容 多方面 的素质。课程 的设置也是围绕着培养学生的这些方面来开设的，这 都还在探索之中。我认为如何开展好高职影视动画专业教育应从 以下几个 就要求任课教师要根据课程 的特点和教学目标 ，有针对性地开展教学工 方面合理配置 。 ， 作 ，摒弃传统教学中的填鸭模式，采用具有鲜 明特色的教学方法 ，才 能取 一、影视动i 专业教学 内窖 得良好的教 学效果 ，这一 点对于兼任多门课程的教师尤为重要 。 ( 一) 准确 的专业定位 ( 二) 注重因材施教 在动画类型中可以分为三个大的方面：二维动画 、定格动画和三维动 动画 的专业特 点决定了教学方式 的特点，特别是在专题性项目教学 的 画 。虽然都归类为动画。但在具体制作中还是存在很大差异 的。这就要求 时候要 以工作室 的方式来开展 。举例来说一个动画制作小组就像一个小的 在专业课程设置中要有针对性 ，做到有的放矢 。 摄制组 ，这其中要有导演 、摄影、灯光、动画等多个人员来组成 ，所 以要 通过深入企业调研 ，对于高职院校影视动画尤其 需要注重培养学生 的 因材施教，结合学生 的特长进 行分工 ，协同合作完成 实训项 目。 团队精神 、创造能力和技术 能力。 ( 三) 做好交流互动 ( 二) 合理 的课程设置 一个优秀作 品的形成是痛并快乐着 的，如 同蝴蝶破蛹而出一样 ，最 影视动画的专业性很强 ，所 以在课程设置上要加强重点课程 ，对专业 终 的美丽需要经历漫长的磨练 。在项 目制作中，从前期 的脚本创作、角色 特 点进行充分的分析来进行课程设置 ，不能沿用其他专业的课程设置 。基 设定、分镜头绘制到中期的动画调节 、环境营造 、拍摄到后期的剪辑 、音 础课 与专业课 同样重要 ，但对于专业课要 强调突出 。 效及合成需要做大量 的工作，对于学生的合作精神 、体力和综合素质是一 以基础课来说 ，不能等 同于美术专业 的素描、色彩、速写的基础教 种考 验。 学，要偏重于动画所需的基础知识 。当进行完基础课程 的教学后，要引 三、髟槐动酉专业彝资力量 导和加强学生对影视动画的兴趣和鉴赏