民办高校影视动画教学研究.pdfVIP

往薜技术协作信息 技术搪广与应用 民办高校影视动画教学研究 张溯 ／黑龙江外国语学院 摘 要：文章阐述了当前中国民办高 显的差距。简言之，独立学院学生的整体 高校动画教育的 目的是要培养一专 校动画专业的发展现状、教学特点，并分 素质与公办院校相比，差距比较明显。调 多能的复合型动画艺术人才。走向社会的 析了民办高校的学生特点以及培养方向， 查表明：独立学院的学生大多家庭经济条 他们不仅要面对激烈的市场竞争，同时还 对 民办高校应如何更好地进行动画专业 件比较好。使得他们兴趣广泛，求新求舁 肩负着振兴中国动画的历史使命。中国的 的教学，如何培养出社会需要的动画人才 的意识比较强。但同时他们学习 目的不明 原创动画要发展，需要有着深厚文化艺术 给 出了方法和设想。 确，学习动力不足，学习习惯较差，自控力 底蕴的动画人才。 关键词：动画教学；实践教学环节；项 较弱，这无疑给教学的组织和管理带来很 因此，在动画的理论教学方面 ，不仅 目制作 大困难。通常所招收的这些学生 ，在进入 要加强巩固原有基础理论课程，还要适当 动画专业学习后，对动画行业所从事的工 增设与动画艺术有关的选修课程 ，如音乐 一 、 民办高校动画专业教学现状 作并没有明确的认识、也缺乏对 自身成长 赏析、中外建筑史、艺术概论、美术史、电 进入2l世纪后，动画专业教育在中 的规划性。所以，在教学中，如果还是应用 影史等等理论课程。学习这些知识，对提 国逐渐进入到了一个蓬勃发展的时期。动 传统教学的知识灌输方法，显然是不可取 高学生的艺术修养会起到很大的作用。 画或作为一 门专业、或作为一门专业方 的。他们需要首先对所学的东西产生一定 2实践教学环节。为了使学生更好地 向，在全国各层次高校中被开设。高校动 的兴趣，而学校和教师则可以首先通过校 掌握所学到的知识 ，并将其变成自身的能 画专业的教学 目的是使学生在完成大学 园学习氛围的营造，深入学生中间进行交 力，亲身实践是必不可少的。就拿动画软 四年的学习之后，能够进行动画片的设计 流等方法逐渐培养学生对专业的兴趣，在 件的教学来说，当老师在课堂上对软件的 与制作，而动画片由于其制作流程的复杂 课堂教学中，通过讲授与启发的方式，让 各个命令进行了详细的讲解后，给学生一 与繁琐，团队制作就成为了制作动画片的 学生明确所学的知识将如何应用于实践，个实际问题，让他们通过软件来进行实 通用方法，那么高校所培养的学生，首先 如何将理论知识与实际问题有机地结合，现，通常大多数的学生都会束手无策。因 要熟练掌握整个动画制作流程 中一到二 这样才是保证教学成功的前提。 为正如前面所说，学生们将所学的知识， 个环节的制作技术，同时为了能够与其它 2．理论知识与实际应用没有很好地 由熟练应用到融会贯通，进而解决实际问 的制作环节有效衔接，提高整个团队的制 衔接。书本上知识更新的速度永远赶不上 题，是一个 由量变到质变的过程，而量变 作效率与质量，又要对整个动画制作流程 实际应用中更新的速度，高校教育除了要 则要循序渐进的进行积累，这个时候作为 有清晰、明了的认识。也就是说，通过高校 教授学生严谨的知识结构外，更重要的是 教师，就要为学生准备适应他们当前能力 教育所培养的动画人才，应该是一个懂全 培养学生的学习能力、创新能力，而这种 的实例练习，这样既可以使学生对知识有 局、精局部，并有比较扎实的基础理论知 能力是在学生掌握了基本理论与技法后， 了更具体的了解，同时也在一定程度上开 识，拥有进行创新所必须的理论知识积淀 在不断应用中逐渐形成的由量变到质变 阔了他们的思路。 的行业人才。 的过程，而在高校所设的课时内，学生们 3项 目制作环节 。教育的目的之一 ， 根据动画制作的特点，在课程设置 在初步利用所学知识完成一、二件作品 就是帮助学生建立完整的知识结构，拿动 中，根据动画制作的每个环节来进行课程 后，就要再进入下一门课程的学习，使学 画专业来说，把握整个动画片的制作流 设置，而根据高校课程设置的特点，至少 生缺少对每门课程的知识进行深入研究，程，同时对