浅谈大学物理实验数据处理中的问题及对策.pdfVIP

教育前沿 ・网络财富 Education Front Intemet fortune ・ 与实践的结合上回答学生最关心的问题。 其次，注重敬业精神教育，树立正确 的人生观、价值观、世界观。坚持无私奉 浅谈大学物理实验数据处理中的 献，为人民服务是大学生的人生追求，也 是实现人生价值的动力源泉和精神支柱。 我们要从人生理想、人生价值、人生坐 问题及对策 标、人生境界、人生道路这五个层面，帮 助我国当前大学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。 刘 鑫 教育学生学会做人，是价值观教育的 （河北科技师范学院理化学院，河北 秦皇岛 066004） 切入点和落脚点。最近，世界高等教育大 会发表的《世界21世纪高等教育宣言》指 随着时代的进步，大学物理实验教学越来越受到了重视，相应的物理实验数据处理教学也越来越重 【摘要】 出，能否进入大学学习应取决于本人的品 要。本文研究的目的是通过对现在大学生实验数据处理方法情况的掌握，提出适合提高学生实验数据处理能力 行而不是优越的社会地位。联合国教科文 的合理化建议。为了弄清学生在实验数据处理过程中存在的问题，对学生的物理实验态度、实验数据处理能力 组织提交21世纪教育报告强调，21世纪的 现状以及物理实验感知情况进行了调查和分析。希望对大学物理实验数据处理教学有一定的作用。 物理实验；数据处理；能力 教育，不仅要使学生有知识，会做事，更 【关键词】 重要的是会做人。我们要把学生培养成有 社会责任感和事业心的人，有科学文化知识 物理学是一门以实验为基础的科学， 强对学生数据处理能力的培养，使学生将 和开拓能力的人，有志有为德才兼备的人。 物理学中的每一个重大进展几乎都和实验 来能够成为高素质的科学研究工作者或物 做人的最重要基础是敬业精神。敬业精神是 研究工作的推进是分不开的。因此，在大 理教学工作者[1]。本文旨在找出影响大学 一种基于责任心，对工作、对事业的全身心 学物理教学过程中，加强物理实验课程教 生物理实验能力的各种因素，提出适合学 投入。中华民族有着“仁义济世”、“敬 学、提高物理实验教学质量，对于增强学 生提高实验能力的大学物理实验教学的合 业乐群”、“忠于职守”的优良传统。然 而，在市场经济条件下，敬业精神正在失 生对物理概念的理解能力、培养学生的实 理化建议。 落。上世纪末，联合国教科文组织举行21 验动手能力和实践创新能力，有着很重要 1.大学物理实验数据处理的常用方法 世纪人才素质研讨会，会议认为，21世纪 的作用。 和特点 人才要通过三级证书，学术性、职业性、 对于理工科学生来说，在普通物理实 1.1 常用数据处理法及特点 事业心证书，提出没有事业心证书，学术 验、近代物理实验和今后的高层次科研工 （1）列表法 性证书、职业性证书的潜能就难以发挥， 作中都要用到误差分析与数据处理。数据 列表表示的实验数据至少包括两个变 没有任何实际意义。联合国教科文组织总 处理的能力对于培养和提高实验能力的各 量，一个叫做独立变量或自变量，另一个 干事马约尔博士在一次“市场经济与教育 改革”国际研讨会上指出，西方国家包括 个方面，如设计实验的能