工程管理专业人才培养中教师角色转换探讨①.docVIP

第 ５卷 第 ２期 ２０１３年 ２月  　　　　　　　 　  当代教育理论与实践 　　　　　　　　　 Ｔｈｅｏｒ ａｎｄＰｒｃｔｃｅｏｆＣｏｎｔｍｐｏｒｒ Ｅｄｕｃａｔｏｎ  Ｖｏｌ５Ｎｏ． Ｆｅｂ．２０１３  工程管理专业人才培养中 教师角色转换探讨   易忠君 （百色学院 经济与旅游管理系，广西 百色 ５３３０００） 摘　要：随着社会经济的发展，社会对工程管理专业人才的需求越来越大。如何培养出高素质、多技能、专业性强的工 程管理专业人才，成为开设工程管理专业高校的一个重要课题。文章通过对工程管理专业的特殊性进行分析，从教师角色 改变的必要性，最大限度地转换以往的教师角色出发，探讨培养出优秀的、满足社会经济快速发展的工程管理专业人才的 最佳途径。 关键词：工程管理；特殊性；教师；角色转换 中图分类号：Ｇ６４５　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１３）０２－００８１－０３  　　一　工程管理专业的发展历史和特殊性 由于工程管理专业特殊的学科属性和内容组成，高 校 在工程管理专业人才的培养中，必须充分了解工程专业的 特殊性，从而采 取 针 对 性 的 培 养 措 施 和 方 法，实 现 工 程 管 理专业人才培养工作的顺利开展。 （一）工程管理专业的发展历史 工程管理专业最早出现在西方国家的 ２０世纪 ８０年代 末期。由于对工业 工 程 教 育 进 行 评 估，大 部 分 认 为 “传 统 的工业工程教 育 只 偏 重 于 车 间 层 次 的 效 率 和 数 学 方 法 的 运用，并且毕业生和工程师们缺乏必要的沟通技巧和管理 知识”。许多工 程 师 在 ４０岁 之 后 都 要 承 担 工 程 管 理 及 相 关工作。因此，工程管理专业应势而生。在我国，工程管理 专业起步较晚，真正意义上开设工程管理专业是 １９９８年国 家教委对高等教育专业进行调整时，把原来的建筑经济与 管理、房地产开发与经营等专业合并成工程管理专业。根  过程中的经 济 管 理。二 是 从 工 程 管 理 专 业 开 设 的 专 业 课 程内容来看，主 要 有 建 筑 设 计、土 木 结 构、结 构 力 学、工 程 造价、ＣＡＤ软 件 和 ＰＨＯＴＯＳＨＯＰ软 件、土 建 工 程 计 量 与 计 价、房屋建筑学、建筑材料学、测量学、工程经济 学、房 地 产 开发与经营 管 理 等 专 业 主 干 课 程。三 是 从 工 程 专 业 人 才 从事本专业技术工作时的内容来分析，不仅仅是工程建设 的经济管理。随着社会经济发展以及基本建设的需要，不 断推动着工程管理专业的发展，特别是在现阶段工程管理 专业内容的侧 重 点 已 由 工 程 建 设 管 理 逐 渐 转 变 为 对 整 个 工程建设和后期运营的全过程管理。 从表 １可以分析出，工程管理专业技术人才在项目建设 的不同阶段的工作主要内容是不同的。因此，可以从工程管 理技术人员主要内容牵涉的专业知识进行分解，对专业人才 的培养，特别是教师角色转换的重要性［２］进行分析。 表 １　工程管理专业人才技术工作主要内容 据国家专业划分标准，工程管理应属于管理学中的管理科 学与工程门 类 ［１］。因 此，从 某 种 意 义 上 来 讲，工 程 管 理 专 业就是工程学科和管理学科的交叉学科，并由此而产生一 些新专业课程。 （二）工程管理专业的特殊性 工程管理专 业 是 国 家 在 建 筑 经 济 管 理 和 房 地 产 开 发 与经营专业的基础上开设的，因此在工程管理专业发展的 初期，该专业也 一 直 保 持 了 这 两 个 专 业 的 特 点，即 对 工 程 建设过程当 中 的 经 济 问 题 和 建 设 过 程 的 管 理。一 是 从 工 程管理专业的学科属性来分析，工程管理专业实际上就是 管理学科的一个新的方向，只是这个方向偏重于工程建设 收稿日期：２０１２－１０－１８ -11 工程建设程序 １可行性研究阶段 ２工程建设决策阶段 ３工程设计阶段 ４工程施工图设计阶段 ５工程施工阶段 ６工 程 投 入 使 用 前 的 试 运 行 阶段 ７工程竣工验收阶段 ８验收后的评价阶段 主要工作内容 工程项目的建议 工程项目的技术、经济评价 工程项目的规划、设计 工程 项 目 的 技 术 参 数、规 格、 结构 工程项目的质量、安全、进度 工程项目的调试、试运行 工程项目的检测 工程项目的考核、总结 基金项目：２０１０年度广西新世纪教改重点项目（２０１０ＪＺ０３７）；百色学院 ２０１０年重点教学改革项目（２０１０Ｊ０１） 作者简介：易忠君（１９７６－），男，湖南邵阳人，讲师，经济师，主要从事土地利用规划、房地产经营与管理研究。 ８１ 　　从表 ２分析得出，工程管理专业人才培养的专