新建本科院校如何培养高素质应用型人才[J].pdfVIP

维普资讯 第8卷 第 1期 广东工业大学学报 (社会科学版) Vo1．8No．1 2008年 3月 JournalofGuangdongUniversityofTechnology(SocialSciencesEdition) Mar．2008 新建本科院校如何培养高素质应用型人才 — — 以佛山科学技术学院为例 康 宏 熊志翔 (佛山科学技术学院高等教育研究所，广东 佛山，528000) 摘 要：新建本科院校的地方性、应用性、大众性、过渡性等特征使其培养高素质应用型人才成为一个长期、艰苦的 系统工程。佛 山科学技术学院升格本科 10余年来，以建设合格、有特色的本科院校为发展 目标，以地方性、 应用型为基本着力点，不断夯实办学基础，强化学生实践创新能力培养，积极推进从专科教育向本科教育的 转变、从实用人才向应用人才培养的转型，学校的办学实力 日益增强，人才培养特色 日渐彰显。 关键词：新建本科院校 高素质人才 应用型人才 培养 佛山科学技术学院 中图分类号：G648．4 文献标识码：A 文章编号：1671-623X(2008)叭-0010-03 人才培养是本科院校的根本任务，同时，人才培养又是 1997年，佛山科学技术学院第一次党代会提出了 “建设 一 个长期 、艰苦的系统工程。新建本科院校 的地方性 、应用 合格的、有特色的本科院校”的发展 目标 ，开始考虑将合格本 性 、大众性、过渡性等特征使其从诞生之 日起 ，在人才培养上 科教育和特色本科教育作为两个不同的发展阶段进行建设， 就面临着如何走出一条不同于高职高专院校和 “老牌本科” 先谋求合格 ，再彰显特色；并指出当前要 “坚持以教学为中心 大学的特色发展之路。佛山科学技术学院位于有着岭南文 … … 尽快实现由专科为主向本科为主的转变”。1999年，面 化传统和改革先锋之称的珠江三角洲腹地——佛山，是一所 对全国高校大幅度扩招，学校主要领导认为刚升格本科不 广东省和佛山市共建共管、以市为主的地方综合性本科大 久，应着力于练好 “内功”，提出了 “聚精会神搞建设，一心一 学。该校 1995年由佛山大学和佛山农牧高等专科学校合并 意谋发展”的发展思路。2000年后的几次教育思想大讨论， 升格而成，2005年佛山职工医学院和佛山教育学院并入其 学校明确提出 “育人为本、质量立校、特色办学”的新理念， 中。学校升格本科以来，根据地方实际和新建本科院校的发 在师生员工中大力加强以生为本、德育为先的育人观和能 展规律，以建设合格、有特色的本科院校为发展 目标，以地方 力、知识与素质协调发展的全面素质质量观。2002年 ，学校 性、应用型为学校发展的基本着力点，不断夯实办学基础，强 顺利通过教育部组织的新办本科院校本科教学工作合格评 化学生实践创新能力培养，积极推进学校从专科教育向本科 价，得到评估专家充分肯定，认为学校 “办学指导思想明确”， 教育的转变，从培养实用人才向应用人才的转型，取得了显 “初步完成了从专科教育 向本科教育的转变”。2006年 1 著的办学成效，人才培养特色 日渐彰显。 月，学校出台“十一五”发展规划及2020年规划纲要，提出再 用 15年时间，实现 “我校从合格本科院校向优质本科院校过 一 、 从专科到本科 ：夯实办学基础 渡”的总思路。2006年5月，学校主要领导提出了 “教学是 作为新建本科院校，本科教育的不成熟、办学条件的不 立校之本、科研是强校之路 ，人才是发展关键”的办学理念， 完善、急于扩招的盲目冲动，以