对现代编校价值观的思考.pdfVIP

对现代编校价值观的思考 完全相同， “都是以将一切差错消灭在 出版物出版 同时，自从编校分离，编辑工作和校对工作 之前，为读者提供优质 (善本)出版物为终极 目 也产生了新的矛盾，达成了一种新的平衡。不可 的，都是以对读者负责、对社会负责作为职业责 否认，当代随着社会的发展，在市场经济条件下， 任”。② 出版业面临着新的转型时期。在这个阶段，校对工 如此比较，就很清楚地知道校对在出版工作中 作相对编辑工作出现了一定程度的 “弱化”趋势， 的地位和作用了。可以说 ，和 “编”一样 ，因为有 “重编轻校”成为一个较为普遍 的现象。这种轻重 了 “书”，于是有 了 “校”。在 “图书”这个整体 变化达成的平衡结果是，书出得快了，错 出得多 中，存在着编和校这个 “部分”。 了；效益似乎上去了，质量肯定下来了。 马克思主义哲学认为 ，整体与部分是互相对 这不是我们想要的结果。 立又互相依存的，整体 由部分组成，而离开了整体 这应当是暂时的结果。 的部分就会失去存在的意义；同样，没有部分的存 追求 量“”不能以牺牲 “质”为代价，尤其是 在 ，也就无所谓整体。 对 图书这个文化产品而言。 书在，校就在；没有校，就没有真正意义上的 校对工作从编辑工作中分离出来了，但校对工 书。于是，校对工作会贯穿在出版行业的始终，校 作作为编辑工作的重要组成部分这一基本属性并未 对工作者与图书共生。 改变，校对工作是特殊的编辑工作，是出版生产流 程 中的独立工序，同编辑工作一样，它是一项创造 思考二：量变质变规律体现为编校的矛盾统一 性劳动，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充 和完善，也是最重要的出版条件。 量变质变规律是马克思主义哲学认识世界联系 于友先先生说： “如果把保障图书质量 比作阻 和发展的基本规律之一。量变和质变的辩证关系可 击战，那么图书质量保障体系就有两道防线：第一 以简要地概括为：量变是质变的必要准备，质变是 道防线由编辑把守，他们以作者为原创对象，通过 量变的必然结果；质变必然引起新的量变，为新的 组稿后的审读加工，清除书稿中的差错。第二道防 量变开辟道路。 线由校对把守，通过 “校异同”消灭排版错漏，保 在图书出版流程 中，从工作关系上看，编辑和 证编辑发排文本不错不漏地转换成印刷文本 ，再通 校对始终是一对矛盾体，相互融合又相互制约。 过 “校是非”发现并协助编辑改正发排文本中遗漏 我们可将校对工作与编辑工作的关系概括为 的差错。” 八个字，即 “同根 ，分工 ，合作 ，归一”。从历史 编辑业务和校对业务是两种完全不同的技能； 的考察 已经得知，校对工作是与编辑工作一起出现 编辑工作和校对工作是一对矛盾体，它们相互依 的，校对工作一直是编辑工作的重要组成部分。在 存 ，相互促进 ，不可替代 ，不可或缺。 相当长的古代时期，编校是合一的。 编校分离是出版生产力发展的必然产物，是 思考三 ：对立统一性制