四年级数学上册 加法结合律和简便计算教案 西师大版.docVIP

（西师大版）四年级数学上册教案 加法结合律和简便计算 教学目标 　　1.在四则混合运算的基础上理解、掌握加法结合律。 　　2.能够应用加法结合律进行简便计算。 教学重点 　　对加法结合律的理解、掌握和应用。 教学难点 　　加法结合律的运用。 教学步骤 一、设疑导入 1.复习四则混合运算顺序 　　2.出示题目 A： B： (1) 12＋13＋17 (1) 12＋（13＋17） 　　(2) 32＋150＋250 (2) 32＋（150＋250） (3) 20+30+70 (3) 20+（30+70） 让学生认真观察A、B两组题中相对应的题，说说有什么相同的地方和不同的地方。 （相同点：3个加数相同 不同点：运算顺序不同） 3.分组计算指名板演，全班交流 4.你们发现了什么？（3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。） 5.3个数相加都符合这一规律吗？ 二、探索加法结合律 1.验证发现的规律 学生小组活动，组内自主出题，通过计算验证发现，全班交流。 2.归纳加法结合律 这个规律在数学上我们称它为“加法结合律”。 加法结合律：3个数相