家庭背景对初中生学业成就影响研究.pdfVIP

摘 要 近年来，在建设和谐社会的大环境下教育公平问题作为突出的社会问题极 大地引起公众和学术界的关注。在我国，高中阶段是义务教育与非义务教育阶 段的分水岭，现实中存在教育投入总量不足且分配不合理的问题。目前的教育 体制下，合格的学业成绩是学生获得高中教育机会的主要途径，从而引起了学 生对有限的高中教育机会的激烈竞争。 然而，家庭是主要的社会联结(SOCIAL BOND) 以及社会价值观的传播者， 客观上成为人生受教育的首要场所，正是在家庭所营造的氛围中，我们接受了 非正规的教育，也获得了对正规教育鼓励、支持以及行为模式的追求，形成了 对自己以及将来的自己的观念。当然，不同的家庭的家长对其子女采取的教育 方式也不同, 由此而影响学生的成长。因此，深入认识不同的家庭背景是否对那 些即将参加高度竞争的高中升学考试的学生的学业成绩存在显著影响意义彰 显。 本文通过 2007 年对北京市 4 所不同类型的中学 228 名初中三年级学生的调 查，分析了中学生学业成就与家庭背景之间的关系。结果显示：家庭背景中父 母亲的受教育程度、父母亲的职业以及家庭人均月收入对初中学生的学业成绩 均无显著影响。最后，本文还从“家庭是什么”到“家庭做了什么”等角度进 一步探讨了家庭背景如何间接地影响学生的学业成就。 关键词：学业成就；家庭背景；初中学生；文化资本；经济资本；社会资本 2 Abstract Nowadays, with the great atmosphere of constructing a harmonious society, the educational equity becomes an attention-getting problem both to the public and academe. In China, the senior high school is the great division between the compulsory education and the non-compulsory education, and in reality there are problems of the lack of total educational investment and irrationality of distribution of the investment, so the educational opportunity of be educated in the senior high school becomes a far-between resource. Meanwhile, the sound academic achievement is the only main approach to get this kind of resource. All of these factors lead to the drastically competition. However, the family is the main social bond the disseminator of the values of the society, and becomes the first educational place to everyone. In the atmosphere developed by the family, we accept the informal education encouragement and the pursuit to the behavior mode, and also from the idea of our future. But, the different families adopt