视觉障碍儿童辨音能力的认知研究.pdfVIP

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目录 前 言 1 研究综述 1.1听辨与语言学习………………………………………………………………………………1 1.2纯音的听辨研究………………………………………………………………………………2 1.3乐音的听辨研究………………………………………………………………………………3 1.4语音的听辨研究………………………………………………………………………………3 1.5影响听辨的其他因素…………………………………………………………………………5 2 视觉障碍儿童的一般认知特点 2.1听觉……………………………………………………………………………………………6 2.2触觉……………………………………………………………………………………………7 2.3动觉……………………………………………………………………………………………7 2.4空间知觉………………………………………………………………………………………7 2.5嗅觉和味觉……………………………………………………………………………………8 3 本研究拟解决的问题………………………………………………………………………8 实 验 过 程 1 研究的理论基础……………………………………………………………………………10 2 被试 …………………………………………………………………………………………10 3 实验材料 3.1纯音部分 ……………………………………………………………………………………11 3.2乐音部分 ……………………………………………………………………………………11 3.3语音部分 ……………………………………………………………………………………11 4 实验过程 4.1 指导语 ………………………………………………………………………………………11 4.2 评分 …………………………………………………………………………………………12 实 验 结 果 1 纯音听辨 1.1纯音听辨两因素分析………………………………………………………………………14 1.2各年龄段方差分析结果……………………………………………………………………15 1.3相关分析……………………………………………………………………………………16 2 乐音听辨 2.1乐音听辨两因素方差分析…………………………………………………………………16 2.2各年龄段方差分析结果……………………………………………………………………17 2.3相关分析……………………………………………………………………………………18 ii 3 语音部分 3.1语音听辨两因素方差分析…………………………………………………………………18 3.2各年龄段方差分析结果……………………………………………………………………21 3.3 其他分析……………………………………………………………………………………22 4 其他分析 …………………………………………………………………………………23 讨 论 1 纯音听辨 1.1年龄的影响…………………………………………………………………………………25 1.2视觉状况的影响……………………………………………………………………………26 1.3各年龄段分析………………………………………………………………………………26 1.4各频率段的正确性…………………………………………………………………………27 1.5相关分析……………………………………………………………………………………27 2 乐音听辨 2.1年龄的影响…………………………………………………………………………………27 2.2视觉状况的影响……………………………………………………………………………28 2.3各年龄段分析………………………………………………………………………………28 2.4错误分析……………………………………………………………………………………29 2.5相关分析……………………………………………………………………………………30 3 语音听辨 3.1年龄段的影响 …………………………………

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