湖南省隆回县万和实验学校高中物理 1-5 速度变化快慢的描述 加速度学案 新人教版必修1.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中物理必修一学案：1-5 速度变化快慢的描述——加速度 【学习目标】 1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算． 2．知道加速度与速度的区别和联系，会由加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动． 3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义． 【学习难点】 1．理解加速度的概念，树立变化率的思想． 2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率． 3．利用图象来分析加速度的相关问题．， 【自主学习和合作探究】 思考： 下表提供的运动物体中，哪个物体运动得最快，哪个物体的速度变化最大，哪个物体的速度变化的最快？ 初速度v0(m/s) 经过时间t (s) 末速度v (m/s) 速度的变化量Δv (m/s) 每秒速度变化量(m/s) A、自行车下坡 2 3 11 ? B、汽车出站 0 3 6 ? ? C、某舰艇出航 0 20 6 ? ? D、火车进站 20 100 0 ? ? E、飞机飞行 300 10 300 ? ? 问题1: 速度的变化量(Δv)是指什么? 问题2: 速度大,速度变化量(Δv)一定大吗? 速度变化一定快吗? 问题3: 速度变化量大，速度变化一定快吗? 一、加速度 不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念，先看下面的案例。 案例1、飞机的速度由0增加到324km/h（即90m/s），飞机速度的变化量是多少？发生这一变化用时30s，则物体的速度平均每秒增加多少？ 案例2、迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s，炮弹速度的变化量与时间的比值是多少？ 阅读教材p26并填空： （1）加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意义：表示速度 的物理量。 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2。 注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度 问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 二、加速度的方向 直线运动中根据下图自我归纳： a与V0同向物体做_____________________运动??2、?a与v0反向物体做____________________运动 注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等。 问题3：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。 （1）求篮球在这0.2秒内的速度变化Δv。 （2）有的同学这样计算球的加速度：a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ 思考：下列所描述的运动中，可能的有哪些？ A、速度变化很大，加速度很小 B、速度变化方向为正，加速度方向为负 C、速度变化越来越快，加速度越来越小 D、速度越来越大，加速度越来越小 【合作探究】1、速度大，加速度小，有可能吗？ 2、速度变化量小，而加速度大，有可能吗？ 3、加速度大，而速度小，有可能吗？ 归纳：加速度和速度的关系 跟踪训练：以下对于加速度的认识中，哪些是对的？ A、物体的加速度很大，速度可以很小 B、物体的速度为零，加速度可以不为零 C、加速度表示增加的速度 D、加速度为零时，速度必然为零 E、物体的速度越大，则加速度也越大 F 、物体的速度变化越大，则加速度越大 H、物体的速度变化越快，则加速度越大 I、速度变化量的方向为正，加速度方向为负 J 、物体加速度的方向，就是物体速度方向 三、从图象看加速度 思考与讨论： 1、速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？ 2、右图两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？ 3、在图