全面突破2014高考数学最新一轮复习 必考题型巩固提升 7.4基本不等式学案.docVIP

7.4基本不等式 考情分析 基本不等式的应用是高考考查的重点，包括利用基本不等式解决函数的最大（小）值问题和简单的证明问题，基本不等式在高考中，还会与几何、函数、数列、倒数、三角等知识相结合。其作用在于求最值，往往在解答题中体现的较多。 基础知识 1.重要不等式：如果a、b∈R，那么a 2＋b 2 ≥2ab（当且仅当a＝b时取“＝”号） 2.定理：如果a，b是正数，那么 ≥（当且仅当a＝b时取“＝”号）， 注意事项 1.运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤；≥(a，b＞0)逆用就是ab≤2(a，b＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． (1)≥2≥ab(a，bR，当且仅当a＝b时取等号)； (2) ≥≥≥(a＞0，b＞0，当且仅当a＝b时取等号)． 这两个不等式链用处很大，注意掌握它们． (1)使用基本不等式求最值，其失误的真正原因是其存在前提“一正、二定、三相等”的忽视．要利用基本不等式求最值，这三个条件缺一不可． (2)在运用基本不等式时，要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件． (3)连续使用公式时取等号的条件很严格，要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致． 【例1】若向量a＝(x－1,2)，b＝(4，y)相互垂直，则9x＋3y的最小值为(　　) A. 12　　　B. 2 C. 3　　　D. 6 答案：D 解析：依题意得4(x－1)＋2y＝0，即2x＋y＝2,9x＋3y＝32x＋3y≥2＝2＝2＝6，当且仅当2x＝y＝1时取等号，因此9x＋3y的最小值是6，选D. 【1】 (1)已知x＞1，则f(x)＝x＋的最小值为________． (2)已知0＜x＜，则y＝2x－5x2的最大值为________． (3)若x，y(0，＋∞)且2x＋8y－xy＝0，则x＋y的最小值为________． 解析　(1)x＞1，f(x)＝(x－1)＋＋1≥2＋1＝3　当且仅当x＝2时取等号． (2)y＝2x－5x2＝x(2－5x)＝·5x·(2－5x)， 0＜x＜，5x＜2,2－5x＞0， 5x(2－5x)≤2＝1， y≤，当且仅当5x＝2－5x， 即x＝时，ymax＝. (3)由2x＋8y－xy＝0，得2x＋8y＝xy， ＋＝1， x＋y＝(x＋y)＝10＋＋ ＝10＋2≥10＋2×2× ＝18， 当且仅当＝，即x＝2y时取等号， 又2x＋8y－xy＝0，x＝12，y＝6， 当x＝12，y＝6时，x＋y取最小值18. 答案　(1)3　(2)　(3)18 二　利用基本不等式证明不等式 【例2】已知a0，b0，a＋b＝1，求证： (1)＋＋≥8； (2)(1＋)(1＋)≥9. 证明：(1)＋＋＝＋＋＝2(＋)， a＋b＝1，a0，b0， ＋＝＋＝2＋＋≥2＋2＝4， ＋＋≥8(当且仅当a＝b＝时等号成立)． (2)方法一　a0，b0，a＋b＝1， 1＋＝1＋＝2＋， 同理，1＋＝2＋， (1＋)(1＋) ＝(2＋)(2＋) ＝5＋2(＋)≥5＋4＝9. (1＋)(1＋)≥9(当且仅当a＝b＝时等号成立)． 方法二　(1＋)(1＋)＝1＋＋＋.由(1)知，＋＋≥8， 故(1＋)(1＋)＝1＋＋＋≥9. 【2】 已知a＞0，b＞0，c＞0，且a＋b＋c＝1. 求证：＋＋≥9. 证明　a＞0，b＞0，c＞0，且a＋b＋c＝1， ＋＋＝＋＋ ＝3＋＋＋＋＋＋ ＝3＋＋＋ ≥3＋2＋2＋2＝9， 当且仅当a＝b＝c＝时，取等号． 三　利用基本不等式解决恒成立问题 【例3】若对任意x＞0，≤a恒成立，则a的取值范围是________． 解析　若对任意x＞0，≤a恒成立，只需求得y＝的最大值即可，因为x＞0，所以y＝＝≤＝，当且仅当x＝1时取等号，所以a的取值范围是 答案　 【3】已知x＞0，y＞0，xy＝x＋2y，若xy≥m－2恒成立，则实数m的最大值是________． 解析　由x＞0，y＞0，xy＝x＋2y≥2 ，得xy≥8，于是由m－2≤xy恒成立，得m－2≤8，m≤10，故m的最大值为10. 答案　10 　利用基本不等式解实际问题 【例】某住宅小区为了使居民有一个优雅、舒适的生活环境，计划建一个正八边形的休闲小区，它的主体造型的平面图是由两个相同的矩形ABCD和EFGH构成的面积为200 m2的十字型区域．现计划在正方形MNPQ上建一花坛，造价为4200元/m2，在四个相同的矩形上(图中阴影部分)铺花岗岩地坪，造价为210元/m2，再在四个空角上铺草坪，造价为80元/m2. (1)设总造价为S元，AD的长为x m，试建立S关于x的函数关系式； (2)计划至少投入多少元，才能建造这个休闲小区． 解：(1)设DQ＝y， 则x2