从教育分流意向看我国农村初中教育分流现状 —以中原地区两所农村初中的调查为例.pdfVIP

摘要 教育分流是教育事业中的一个重要环节，特别是初中毕业后的分流对人的 一生至关重要。在我国现行教育体制下，初中毕业后的教育分流主要包括升高中、 升中等专业学校、直接就业等几种途径。2004 年，我国初中毕业生共有2200 万， 其中820 万升入了普通高中，550 万人升入了中等职业学校，另外800 万则直接 1 进入了劳动力市场，半数以上的农村初中毕业生或待业在家或外出打工。这一 数据充分显示出高中阶段教育升学竞争的激烈程度。为了把握升学竞争的实际状 况、并对教育分流作出正确指导，同时也为了给大多数农村初中毕业生找到一个 适合自己发展的道路，对农村初中生的教育分流意向进行实际调查并掌握其形成 过程至关重要。 本文的前言主要对本论文的研究背景、研究方法及已有的研究成果作了相 关的论述和说明。前人的研究成果不但丰实了本研究的理论基础，而且也便于笔 者找到进一步研究的空间和立足点。 文章正文主要由三部分构成：调查基本情况的说明、调查结果的统计及问题、 原因分析及对策。具体地说，本文主要以农村初中生、初中生家长、农村初中教 师三类群体为调查对象，围绕初中生对初中后教育分流必要性的认识、对职业教 育必要性的认识、对初中后继续教育的认识、对普通高中、职业高中、职业、技 术学校的认识、家长对子女的教育期待、家庭教育资源的丰富度等相关纬度，通 过对我国中原地区某地两所农村初中三种人群分流意向的调查，进而通过反观该 地区实际的分流状况，来呈现该地区两所农村初中教育在分流中所存在的问题。 诸如农村普通初中办学模式有待转型、农村初中后教育资源严重不足、农村职业 学校形同虚设等。最后，笔者结合我国农村的实际状况及该地区两所初中近5年 来的实际分流状况，尝试着对这两所学校分流中所存在的相关问题进行了剖析， 并从转变我国农村普通初中的办学模式、大力发展初中后职业教育的角度提出了 解决该问题的若干对策。 结语部分主要总结概括了本文的一些主要观点并对在研究中遭遇的困惑和 不足进行了说明，希望能成为后续研究的结合点和生长点。最后，需要提出的是， 本文只是简单地对研究样本作了客观的现象描述，其并不代表我国整个农村地区 初中分流的普遍结论。 【关键词】:农村初中生； 教育分流； 分流意向 1 /edoas/website18/info19409.htm Abstract The education streaming is in an important link in education case, specially the education streaming after junior middle school graduates to be very important to persons life. Under the present education system of China, education streaming after junior middle school will mainly distribute students to the senior middle school, secondary vocational school, or labor market. In 2004, among 22 million junior middle school graduates, 8 million and 200 thousand entered middle schools, 5.5 million people were admitted by the secondary vocational school, another 8 million directly entered the labor market. More than half of junior middle school graduates in the rural area are waiting for jobs at home or hunting jobs i