【志鸿优化设计】山东专用2014届高考数学一轮复习 第十一章概率与统计11.3随机数与几何概型教学案 理 新人教a版.docVIP

11.3　随机数与几何概型 考纲要求1．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率． 2．了解几何概型的意义． 1．几何概型的概念 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的________(________或______)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为__________． 2．几何概型中，事件A的概率计算公式： P(A)＝__________________________. 3．用随机数估计事件发生的概率：利用计算机或计算器产生一些满足一定条件的数，其中每一个数产生的机会是一样的，通过模拟一些试验，可以替代我们进行大量的重复试验，从而估计得到事件的概率． 1．如图所示，向圆内投镖，如果每次都投入圆内，那么投中正方形区域的概率为(　　)． A． B． C． D． 2．在长为6 m的木棒AB上任取一点P，使点P到木棒两端点的距离都大于2 m的概率是(　　)． A． B． C． D． 3．已知正方体ABCD－A1B1C1D1内有一个内切球O，则在正方体ABCD－A1B1C1D1内任取点M，点M在球O内的概率是(　　)． A． B． C． D． 4．有一杯2升的水，其中含一个细菌，用一个小杯从水中取0.1升水，则此小杯中含有这个细菌的概率是(　　)． A．0.01 B．0.02 C．0.05 D．0.1 5．如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在60°角的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在∠xOT内的概率为__________． 一、几何概型及其应用 【例1－1】如图，在矩形ABCD中，点E为边CD的中点．若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自△ABE内部的概率等于(　　)． A． B． C． D． 【例1－2】在铸铁过程中，经常出现铸件里面混入气泡的情况，但是如果在加工过程中气泡不暴露在表面，对产品就不会造成影响，否则产品就会不合格．在一个棱长为4 cm的正方体铸件中不小心混入一个半径为0.1 cm的球形气泡，在加工这个铸件的过程中，如果将铸件去掉0.5 cm的厚度后产品外皮没有麻眼(即没有露出气泡)，产品就合格，问产品合格的概率是多少？ 方法提炼 1．几何概型的特征：一是基本事件的无穷性，二是基本事件的等可能性．常见的几何概型问题有：与长度有关的几何概型、与面积有关的几何概型、与体积有关的几何概型． 2．解决几何概型问题的一般步骤： (1)明确取点的区域Ω；(2)确定所求概率的事件中的点的区域A；(3)计算区域Ω和区域A的几何度量μΩ和μA；(4)计算所求问题的概率P(A)＝. 请做演练巩固提升1,3 二、用随机模拟的方法估计概率 【例2】种植某种树苗，每株的成活率为0.9，若种植这种树苗5棵，求恰好成活4棵的概率． 方法提炼 用均匀随机数模拟试验时，首先要把实际问题转化为可以用随机数来模拟试验结果的概率模型，也就是怎样用随机数刻画影响随机事件结果的量．我们可以从以下几个方面考虑： (1)由影响随机事件结果的量的个数确定需要产生的随机数组数，如长度、角度型只用一组，面积型需要两组． (2)由所有基本事件总体对应区域确定产生随机数的范围． (3)由事件A发生的条件确定随机数所应满足的关系式． 请做演练巩固提升2 不能正确画出几何概型的图示而致误 【典例】(2012辽宁高考)在长为12 cm的线段AB上任取一点C．现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形面积大于20 cm2的概率为(　　)． A． B． C． D． 解析：此概型为几何概型，由于在长为12 cm的线段AB上任取一点C，因此总的几何度量为12，满足矩形面积大于20 cm2的点在C1与C2之间的部分，如图所示． 因此所求概率为，即，故选C． 答案：C 答题指导：1．计算几何概型问题的关键是怎样把具体问题转化为相应类型的几何概型问题． 2．几何概型中，线段的端点、图形的边框是否包含在事件之内不影响所求结果． 1．设x∈[0，π]，则sin x＜的概率为(　　)． A． B． C． D． 2．已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率：先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数，指定1,2,3,4表示命中，5,6,7,8,9,0表示未命中；再以每三个随机数为一组，代表三次投篮的结果．经随机模拟产生了如下20组随机数： 907　966　191　925　271　932　812　458　569　683 431　257　393　027　556　488　730　113　537　989 据此估计，该运动员三次投篮恰有两次命中的概