初中数学人教新课标版七年级上1.5有理数的乘方3人教版教案.docVIP

§1.5有理数的乘方（3） ★ 目标预设 一、知识能力 掌握有理数混合运算的法则，并能在运算过程中合理使用运算律简化运算。 二、过程与方法 运用运算律简化计算，使运算简捷、迅速、准确 三、情感、态度、价值观 在培养独立运算能力的基础上，巩固所学过的知识，养成在计算时一丝不苟，在计算前认真审题，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的习惯。 ★ 教学重难点 一、重点：能熟练掌握各种运算律 二、难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算 ★ 教学准备 一、预习建议 有理数相互交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律和分配律的有关法则。 ★ 预习导学 计算： (1)3+2+ -1 (2) 36×(+-) (3)－11÷0.5－（－21）÷0.5－（＋10）÷0.5 （4）－10＋8÷（－2）－（－4）×（－3） ★ 教学过程 一、创设情景、谈话导入 我们在前面几节内容中，学习了几种运算律，这些运算律在有理数混合运算中也有很大的应用，能够使有些复杂、运算量比较大的题目运算简捷、迅速、准确。 二、精讲点拨、质疑问难 如在解15×(-+)-24×(-)中，我们可以根据有理数运算法则得 原式=15×(-+)-24×(-) =15×(-)-24×(-) = - 4+ = - 2.8 也可根据