广播学学科体系建设的多维审视.pdfVIP

　传媒教育 　 申启武 　安治民: 广播学学科体系建设的多维审视 广播学学科体系建设的多维审视 ■　申启武 　安治民 【内容摘要 】　广播学有着 自己的研究客体 、范畴和理论体系 , 应当作为一门独立的学科得到发展 。 但是 , 近年来的学术实践表明 , 广播学正日趋边缘化 , 这既与广播业快速发展的态势不符 , 又与广播 学学科体系建设的学术愿景相背 。在广播学学科体系建构中 , 应明确广播学与电视学 、广播电视学之 间的相互关系并彰显其学科的主体性与独立地位 。广播学学科体系建设应包括学科理论体系建设 、学 科应用实践建设 、学科人才培养建设三个方面 。 【关键词 】　广播学 ; 学科体系 ; 独立性 　　孕育在改革开放中的广播学具有良好的实践基础 广播学与电视学应当在广播电视学中成为各具特色的 ② 以及活跃的学术氛围。如果说 1987 年 《中国广播电 独立分支学科 。 1986 年 10 月 , 温济泽专 门对广播 视学刊 》的创立和随后面世的 《中国广播 》标志着 学 、电视学学科建设过程中应当注意的问题提出了自 我国广播学研究开始了自发的发展过程的话 , 那么自 己的看法 , 表达了对广播学独立学科地位的明确认 2005年开始由赵玉明主持的教育部人文社会科学重 识 。由此可见 , 老一辈广播研究者们对于广播电视学 点研究基地重大课题 “广播 电视学学科体系建设研 理论建设框架下的广播电视学学科体系建设 、广播学 究 ”则意味着广播学及其学科体系进一步向完善化与 学科体系建设 、电视学学科体系建设的态度是基本一 合理化方面努力 。因此 , 新形势下应该把握广播学研 致的 , 都认为广播学研究有其 自身的研究对象、范 究的良好契机 , 对广播学的若干问题进行重新审视 。 畴、使命 、特点和规律 , 应当建立自己的学科理论体 系 。 一 、广播学学科体系建设的提出 2广播学的界定、研究对象和学科特点 我国广播业近年来出现了迅猛的发展态势 , 行业 目前 , 广播学的定义较少 , 相关讨论并不多见 。 的发展迫切需要理论的支撑 。然而 , 从广播学研究的 其中, 较为规范和合理的看法是 : “广播学是研究广 ③ 现状看 , 虽然广播电视学学科建设早在上个世纪 80 播传播活动及其规律的科学 。”具体来说 , 广播的传 ( ) ( 年代末就已经提出, 但是广播学学科建设在这一历史 播活动基本包括了传播者 广播电台 、传什么 宣 ) ( ) 进程中却不断走向边缘化 , 严重滞后于实践需要 , 这 传 、节 目、编采播等 、用什么传 广播技术设备 、