从考试到评价 教学改革的时代任务.docVIP

从考试到评价：教育改革的时代任务 作者：戴家干 文章来源：中国高等教育2007年 Z2期 在建设社会主义和谐社会和创新型国家伟大实践中，教育肩负着重要的使命。考试、特别是高考作为教育领域的重要环节，历来受考生、家长乃至全社会的高度关注。我国是一个考试的大国，考试对社会的影响是多方面的，在社会和教育大变革时代，能否着力打造优质的考试，对社会的稳定与和谐都至关重要。当前，重要的是在传统考试的基础上构建一个科学的教育考试与评价体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这既是考试改革的核心间题，也是教育改革的关键所在。在纪念恢复高考30周年之际，理性地认识考试的地位和作用，科学地理解考试与评价的关系就显得尤有意义。 一、以考试代赞评价是紊质教育难以落实，教育改革难以突破的关健问题 考试是教育评价的工具和手段。任何考试都是测量应试者知识与能力，素质和潜力的量尺。考试的本质是对教育现象进行数量化的认识，是一种事实判断。教育评价则是按照社会的价值标准，对受教育者的诸种要素进行价值评估，其本质是一种价值判断。考试为教育评价提供了量化资料，但不能替代教育评价。当前，在考试与评价的关系上存在认识不清、相互混淆的问题，这集中反映在观念和实践两个方面不能区分考试和评价的不同功能和不同的操作方法，其主要倾向是以考试代替教育评价。在基础教育课程改革的前期，教育部曾作了一项系统调查，结果表明，现行的中