提高小学语文中高年级书面作业品质的研究.pdfVIP

论 文 摘 要 随着二期课改的推进，小学语文教学取得的进步有目共睹。但与成绩相随的 是，学生课业负担较重的状况仍没有得到根本的改变，这与《上海市中长期教育 改革和发展规划纲要》的要求是不相符合的。作为教师，我们认为优化作业设计 是深化课程改革、实现“减负增效”的一个重要抓手。 《上海中小学语文课程标准》指出：“语文教师要有较强的练习设计能力， 要根据教学要求和学生实际，在不同阶段设计有针对性的练习。练习设计有一定 的坡度，富有思考性和启发性。要有利于学生良好的学习习惯和思维能力的提 高”。所以设计布置课外作业对教师来说也是一项重要的教学技能。但是，目前 许多教师依旧用陈旧的思维模式对待作业设计，孩子为写作业牺牲大量时间，教 师为批改作业花费大量精力，收效却甚微。 和国外作业研究比较，我国关于课外作业问题的研究起步较晚，有关家庭作 业的研究还多为经验性描述，研究缺乏实践证明和理论深度，总体上有一定的局 限性。本研究结合语文学科的特性，对目前作业现状作了分析，探讨了作业“优 化设计”的实施原则和流程。 本文共分五个部分。 引言部分，作者从研究的背景谈起，对本文的研究目的和意义进行了定位， 并拟定了本文的研究思路与方法。 第一部分，“优化作业设计”的理论基础。其中主要包括了国内外课外作业 研究概况及相关概念的界定，“课外书面作业”研究的相关理论基础。 第二部分，在第一部分阐释的基础上，通过实证的方法来观察和分析目前小 学生语文课外书面作业的现状。首先通过问卷调查当下一线语文教师、学生、家 长对语文课外作业的认识与感受；其次运用个案研究方法，以某语文教辅书为例， 解析当下作业设计中的主要问题。 第三部分，要“减负增效”，就必须在提高作业品质上下功夫。以二期课改 语文教材为例，从优化作业设计的原则、作业设计的流程和作业实施后的再优化 设计三个方面加以具体阐述。 第四部分，归纳了本研究的结论，并对今后的研究工作提出了前瞻性的建议。 关键词：语文 课外书面作业 小学中高年级 ABSTRACT With the development of second-phase curriculum reform, the progress of the Chinese education in primary school is obvious to all the people in the region. Unfortunately, the student’s work is still heavy and without essential change. This situation is not accordance with the demand pointed by The Planning Schema of Shanghai Middle-long Term Education Reform and Development. We teachers have recognized that optimizing the after school work plan is one of the important measures to lower the burden, improving the effect and deepening the curriculum reform. Chinese Curriculum Standard of Shanghai Middle and Primary School indicates: “Chinese teacher must have good ability in exercises planning, give out pertinence exercises to different study phase according to the education