基于新国标的某多层框架结构教学楼抗震鉴定实例分析.pdfVIP

第3l卷 第4期 Vol1．31 N0．4 2012年 12月 成都大学学报(自然科学版) JournalofChengduUniversity(NaturalScienceEdition) DeC．20l2 文章编号：1004—5422(2012)04—0398—03 基于新国标的某多层框架结构教学楼 抗震鉴定实例分析 刘光忠 ，谭 波 ，李崇德 (1．成都大学基建处，四川 成都 610106；2．威远县建设工程质量安全监督站，内江威远 640OOO) 摘 要：“5·12”汶川地震后，各地中小学建筑物的抗震鉴定和加 固是一项紧迫的工作，新的 《抗震鉴定标准》 (GB50023—2009)已于2009年颁布．首先对比分析新旧抗震鉴定标准的异同，然后对某小学多层框架教学楼进 行抗震鉴定实例分析，所得结果对类似工程有一定的参考借鉴作用． 关键词 ：新国标；抗震；鉴定；分析 中图分类号 ：TU312．3 文献标识码：A 材料强度、配筋构造、填充墙等与主体结构的连接， 0 引 言 以及构件的抗震承载力进行综合分析，使相当一部 “5·l2”汶川地震中，位于震中区的学校教学楼、 分现有建筑，可采用简单的第一级方法进行抗震鉴 学生宿舍等建筑损害严重，多有倒塌Ll-2]．汶川地震 定，少数第一级鉴定不能通过的建筑，则采取第二级 再一次提醒所有的建筑结构工作者：应该不断总结 鉴定予以判断． 经验，吸取教训，努力提高技术水平，确保工程质量， 目前，抗震鉴定依据的标准是 《建筑抗震鉴定标 进一步加强标准规范的执行力度． 准》(GB50023—2009)，与原标准相比，其主要修订内 建筑抗震鉴定，是通过检查现有建筑的现状、施 容是：扩大了原鉴定标准的适用范围，即扩大到已投 工质量和使用状况，按规定的抗震设防要求，对其在 入使用的现有建筑；依据现有建筑设计使用年代及 地震作用下的安全性进行评估．对建筑物进行抗震 原设计依据规范的不同，将其划分为后续使用年限， 鉴定的目的是为了判明其抗震能力，评估地震时的 并分为3O年、4o年、5O年 3个档次，同时相应给出 破坏程度，为是否需要进行抗震加固或采取其他防 了A、B、c3类建筑抗震鉴定方法，后续使用年限的 震减灾措施提供依据 ． 提出明确了现有建筑的抗震设防目标；适度提高了 2O09年7月 1日开始实施的新 《建筑抗震鉴定标 学校等乙类建筑的抗震鉴定标准． 准》 中对既有建筑的抗震设防标准做了很大程度的 2 抗震鉴定实例 提高．新国标下如何做好建筑抗震鉴定工作，本研究 通过对其建筑物抗震鉴定实例的分析，对按新国标鉴 2．1 工程概况 定的过程、内容及遇到问题的处理，进行了分析、说明 某学校教学楼为5层框架结构，建筑平面形式 和总结，并提出了若干新见解供工程技术人员参考． 呈 “L”型，现总建筑面积为4120rn2，该建筑始建于 2000年，后续使用年限按 40年考虑，属 B类建筑． 1 新旧标准的比较 该建筑作为学校教学楼使用，抗震设防类别为丙类， 5“·12”汶川地震之前，我国抗震鉴定依据的标 基础形式为