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广东技术师范学院学报(自然科学)
2012年第4期 of Normal
Journal No．4，2012
GuangdongPolytechnicUniversity
面向工作岗位技能需求的《操作系统》
课程实训环节教学设计
。赵剑冬曹育红
(广东技术师范学院，广东广州510665)
摘 要：目前操作系统课程教学以理论教学为主，学生很难将基本原理与操作系统实际应用联系起来解决问
题．从工作岗位技能需求角度考虑，本文提出对操作系统理解与掌握应该分为能熟练使用操作系统、能进行操作系
统安装与安全配置．能基于操作系统进行程序编写以及能进行操作系统内核修改与编写四个层次．给出结合行业
技能需求层次的本科《操作系统》课程实训环节教学设计并讨论相关注意事项．实践证明，结合面向工作岗位技能
需求实训环节的教学设计能提高学生学习兴趣，帮助学生深刻地理解操作系统基本原理和概念．
关键词：技能需求：教学设计：安全配置：操作系统
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—402X(2012)04—0027—03
作中企业市场销售人员、办公室文员等文职岗位需
0引言
要掌握的与操作系统相关的主要包括基于操作系统
传统《操作系统》课程教学一般以理论教学为 的各种软件操作技能、计算机上网配置、借助第三方
主．教学重点包括进程管理、进程并发控制与死锁、 软件进行计算机杀毒和补丁更新等基础知识；系统
存储管理、文件系统管理等基本原理和概念，并结合 维护人员、网络管理员、技术支持工程师和数据库管
UNIX／Linux和Windows两类操作系统进行实例分析
[1]-[41．为了提高教学效果。可以从引入图形化教学、层等各版本操作系统的安装与调试、故障诊断和维护。
次化实验教学环境构建、引进教学用操作系统等多
种策略对教学模式进行了改进㈧．【7]．但是依然存在以 精通局域网管理和系统安全管理，以及对服务器优
下的问题：教材中很多原理和概念抽象枯燥难懂，不 化有一定的见解等等；高级软件开发工程师、Web后
容易提高学生对课程的学习兴趣．而且根据毕业生 台开发工程师等系统开发岗位的常见要求包括熟悉
反馈．很难将所学的操作系统原理知识与日常操作 服务器开发调试技术。熟悉网络异步通讯机制，熟悉
系统的应用联系起来．这对他们以后从事企业、政府
和学校信息技术开发与管理工作是十分不利的．本 深刻的理解。熟悉Win32APIWindows编程。熟悉进
文提出面向工作岗位技能需求的实训环节教学设 程间通讯、熟悉UNIXSHELL编程，具有基于操作系
计．对以上教学模式的不足进行了改进． 统的网络编程经验等等：系统安全架构师一般要求
能跟踪和分析新的操作系统安全漏洞、安全技术。驱
1岗位技能需求分析与教学思考
动开发人员一般要求熟悉相关操作系统，并有操作
通过整理分析人才招聘网站招聘要求，日常工 系统内核和驱动开发经验．
收稿日期：2012—11—26
基金项目：广东省软科学研究计划项目(NO：201
作者简介：赵剑冬(1977一)，男，广东湛江人，广东技术师范学院讲师．研究方向：信息管理与信息系统、教育技术．
曹育红(1967一)，女，吉林长春人，广东技术师范学院副教授．研究方向：教育信息化、知识工程．
万方数据
·28· 赵剑冬曹育红：面向工作岗位技能需求的《操作系统》课程实训环节教学设计
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