一道求取值范围题的错解剖析.pdfVIP

上海中学数学·2013年第1—2期 一道求取值范围题的错解剖析 200010 上海市敬业中学 张德金 教授基本不等式应用时布置这样一道作业题： 等式的概念，即“一正二定三相等”的理解不清 楚．从教学的角度看，不应由结果的错误就轻易 设T，y∈R+，T+2y一1，求{+专的取值范围． 否定方法，而应从分析导致错误的原因人手，考 在学生的作业中普遍出现了以下一些错误 虑能否对所用方法进行修正，拓展，从“失效”转 解答，如： 化为“有效”，培养学生的解题反思能力，因此对 错解一：。．’z，y∈R+，．‘．1一z+2y≥ 学生错误的分析讲解尤其显的重要． 2历，．．·历≤去，．．·丢+》2√击≥ 错解一错是在使用两次基本不等式中，忽 视了基本不等式等号成立的条件．两个不等式 4√虿，．．．土+土的取值范围为[4厄，+。。)． fz一2y 中等号成立的条件是Jz—y ，这显然是不 错解二：‘·’T，y∈R+，．．·去+专≥2√击当可能的． I．r+2y一1 T—y时取等号．而．r+2y一1，故当z—y一÷时， 1 1 厂广 错解二错是不等式土+÷≥2．／二的右边 -L ’ 、-1) 土+{的取值范围为[6，+。。)． 值不是定值，两边都随z，y取值的变化而变化． 所以修正上述解法需要学生细细思考如何 能够使等号成立，并且同时要求积为定值，从而 错解三：由T+2y一1得y一旦≯’．．．丢+专 才能正确使用变量和为“1”的代换方法，来解决 一一十_一—1．1已s一——i，则sz‘一(5一一土+FL一三甚．记，一羔芝，则szz一(5一 T l一．r Z一．r。 Z—Z。 本题所要求的范围． 1)T+l一0． 错解三是消元过程中忽视了变量T的限制 ‘．’T∈R，．。．△一(5—1)2—4s一，一6s+1≥O． 条件．当z，y∈R+时，由y=L≠应当得oT ．’．s≤3—2臌s≥3+2厄考虑到so． 1，如果去掉题中T，y∈R+这一条件，用判别式法 ．·．占+{的取值范围为(o，3—2抠]u[3+2 求得三+÷的取值范围为(一。。，3—2√2]U[3+ 厄，+∞)． 正 __)， 2√2，+∞)这无疑是正确的．因此错解中未考虑 布置这道题的原意是让学生熟悉应用基本 到题中隐含O．z1这一制约条件，而简单地加 不等式，利用“1”的代换来求土