浅谈中专学生物理学习的缺陷和应对途径.pdfVIP

第2l卷第2期 技术物理教学 V01．2l№．2 2013年06月 TEC矾ICALP}IYSICSTEAC眦NG Jun．2013 教学重点必须在教学目标之内，即最主要、最核心 [1]顾永芝著．美学原理[M]．南京：东南大学出版社，2008 的教学目标就是教学重点，最难完成的教学目标就 [2]林坚，黄婷．科学素养和人文素养的整合．科普研究[J]， 20ll(2) 是教学难点。教学难点通常(不总是)在教学目标 [3]张军朋主编．物理教学与学业评价[M]．广东：广东教育 之内。 出版社，2005 参考文献： 浅谈中专学生物理学习的缺陷和应对途径 李蔓李德营 (湖北城市职业学校，湖北黄石435004) (湖北理工学院，湖北黄石435000) 擅耍：由于中专学生的学习动机、知识掌握水平与物理知识和技能的积累水平比较低，这在很大程度上困扰了中专 物理老师的教学．要想彻底改变这种现状，老师一定要立足学生的学习乡长，从学生的实际出发，选择多种教学方式 和教学手段，激发学生的学习积极性，树立他们学习成功的自信息，最终改善中专学生的学习物理状态。接下来，本 文将根据笔者多年的中专物理教学经验，浅谈中专学生物理学习的缺陷和应对途径． 关键词：物理学习；中专生；缺陷和应对途径 尤其是近几年来，中专院校的生源质量不容乐 不为学习找方法。没有适合自己的学习方法和学习 观。学生们的知识水品、综合素质都有明显的下降。 策略。独立性比较差，没有学习目标，缺乏创造性 学生的学习热情、学习信心和学习态度远不如从前。 和独立性，学习行为常常是“随大流”。学生的这 尤其是对物理这样的理科科目的学习，更是感到十 种学习状态在物理学习中表现得最为突出。 分困难。针对这样的情况，我们要立足于学生的实 二、改变物理教学方法。促使学生学习成功 际情况，进行“因材施教”，及时的发现学习的缺 1、“新异刺激”，抓住学生的注意力与好奇心 陷，找到相应的解决途径。 中转阶段的学生们有着强烈的好奇心和求异心 一、中专学生物理学习的现状 理，爱玩、好玩是他们的天性。因此，在物理教学 1、物理知识和技能的积累水平低 中我们不妨抓住学生们的这一心理特点，为我们的 中专生一般是中考落榜的学生，在初中阶段的 教学服务。在教学中不断的采取多样的教学方法和 学习中，他们的知识积累量很少。尤其是进入中专 教学手段，激发学生们的求知欲和好奇心。比图说， 学校之后，他们对于相关的物理定律、物理概念等 增加学生实验的教学力度。利用网络资源、实际体 相关的物理知识印象很浅。这非常不利于物理教学 验以及演示实验来将学生们成功的引入教学情境， 的开展。因为，物理的学习是需要积累性和系统性 吸引他们的注意力。学生对于生活中相关的画面和 的，前面的基础没有打牢，就容易造成后期学习上 实验教学的兴趣比较高，我们就要利用这一点来指 的障碍和漏洞。初中阶段的基础知识掌握不牢，在 引学生学会观察、学会发现问题、发现隐藏在想象 很大程度上提高了他们物理学习的难度。 背后的知识和规律。同时，还要加强学习方法的指 2、物理知识和技能的掌握水平低