浅析高职院校系级学生管理内涵建设.pdfVIP

第l8卷第4期 工会论坛 V01．18No．4 2012年7月 TradeUnions’Tribune Ju1．2012 浅析高职院校系级学生管理内涵建设 赵 迎 (山东职业学院，山东 济南 250000) 摘【 要】随着高校的扩招，高职院校在校生数量猛增，使系级学生管理的工作量以及工作难度有所增加。只有理清思路， 建设科学高效的学生管理工作网络，建立一支素质优 良、作风过硬的学生干部队伍，利用好各种有形的抓手，才能使高职院校 学生的管理工作有条不紊、游刃有余。 关【键词】高职院校；学生管理；内涵建设 中【图分类号]G647 文【献标识码】A 文【章编号】1008—6153(2012)O4—0162—02 作【者简介】赵迎 (1973一)，男，山东德州人，大学学历，山东职业学院生物工程系学工办主任。 当前，随着高校的扩招，高等职业教育办学规模 能力。 不断扩大，在校生数量迅猛增长 。高职院校 内部一 (2)思想政治教育。结合大学生当前的思想实 般实行院、系(校、学院)两级管理，系 内承担 了本系 际做好思想引导工作，引导学生正确看待社会热点 学生管理的主要工作。如何进一步加强和改进学生 问题，有针对性地帮助学生处理好学习、成才、交友、 管理工作的内涵建设，加强学风、班风建设，找到行 健康生活等方面的具体问题，引导学生培养 良好的 之有效的管理办法，是系级学生管理工作者当前面 心理品质和健全的人格。 临的重要 问题 。 (3)诚信与奋斗教育。结合国家助学贷款、学费 一 、 明晰职责，分工合作，打造科学高效的学生 收缴、综合测评、评优评奖、考风考纪、求职择业等， 管理工作网络 组织丰富多彩的诚信教育活动，帮助学生树立 “讲诚 不同的院校有着不同的管理网络，但一般 由三 信受益”的价值观念，进一步增强学生的诚信意识和 部分组成：学生管理工作、学生活动工作、基础资料 奋斗精神 。 工作。负责管理的教师通过对系学生会、各班班委 (4)班风、学风、学习习惯的养成教育。在学生 的指导，形成分工合理、共同负担的工作格局，实现 中深入开展学习方法、学习经验的交流，帮助学生明 全系学生工作安全、科学、协调地开展 。 确学习目标。 (一)通过系学工办与学生 自律会促进学生操行 (5)心理健康教育。重点关注因家庭经济困难、 的养成 性格孤僻、单亲家庭、网络迷恋等造成严重心理障碍 学工办作为学生教育的主要机构，对全系学生 的学生，注重对他们的 日常疏导，还可邀请校 内外专 的教育工作负责。为开展好相关工作，主要通过两 家开展讲座，加强学生心理健康教育。 个途径，一是辅导员、班主任工作网络；二是学生 自 班级活动是进行班级管理的另一种重要形式。 律会工作网络 。 班级活动既有共性又有个性，班主任除完成学院布 1、辅导员、班主任工作的抓手——班会、班级活 置的 “规定动作”之外，还可以开展 “自选活动”，即根 动 据 自己班集体的实际开展各类互动性活动，以增强 班会是辅导员和班主任管理班级的主要形式。 班级的凝聚力和