大学生体育舞蹈教学中学生兴趣培养的制约因素分析.pdfVIP

2011年9月总第26期囊 钐 85 体 育 教 育 i doi：lO．3969j／．issn．1674-15lx．201109o44 大学生体育舞蹈教学中学生兴趣培养的制约因素分析 汤雪桃 (中国矿业大学体育学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：针对高校体育舞蹈教学中学生学习进程较慢，对体育舞蹈缺乏一定的兴趣的状况，对中国矿业大学、苏 州大学等高校进行了问卷调查。分析认为，大学生的音乐基础、个人的身体素质以及心理隔阂等因素制约了大学生 体育舞蹈兴趣的培养。并提出相关建议 。以期为体育舞蹈教学提供一些参考，激发和提高他们对体育舞蹈的兴趣， 调动他们的积极性和主动性，以便使更多的学生以极大地兴趣投入到这项运动中，从而提高教学效果 关键词 ：体育舞蹈 ；兴趣培养；制约因素 中图分类号 ：G807．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674-151X (2011)09—085—02 1 前 言 3．1．1 个人的身体素质 体育舞蹈要求 动，没有音乐就没有体育舞蹈。正是有了 较高的耐力、协调和柔韧性，在体育舞蹈 音乐的伴奏，通过音乐与舞蹈动作的有 体育舞蹈是一项集舞蹈、体育和艺术 教学中绝对不能忽视体育锻炼，从而为体 机结合，给观 赏者带来更强烈的感官刺 于一体的高雅的新兴体育项 目，具有较高 育舞蹈学习提供 良好的身体基础。表 1显 激，达到美 的感染和美的享受。大学生体 的审美性。我 国90％的高校开设 了体育 示，大学生的锻炼次数是很少的，尤其是 育舞蹈教学中，通过调查只有很少的学生 舞蹈课程，但学生学习效果很不理想，进 女生 ，除了体育课外，自我锻炼的很少。 接受过音乐、舞蹈教育，即使接受过也只 步缓慢，对体育舞蹈的兴趣不高。通过了 如此少的身体锻炼不可能有好 的身体素 是普通的音乐舞蹈课程，接受过专业培养 解体育舞蹈兴趣培养的制约因素，找到体 质 ，大学生身体素质差，灵活性、柔韧性 的寥寥无几。音乐节拍听不准、身体姿态 育教学中薄弱点，用 以指导我们的教学 ， 得不到发展 ，在体育舞蹈的学习中增加 了 控制不好、动作不够协调，从而影响学生 从而提高体育舞蹈教学效果 。 难度 。课程上部分学生怕苦、怕累，而体 的积极性和兴奋性，不能积极地调动学生 育舞蹈属于快乐体育，是对传统的、单一 的情趣，感受不到音乐的节奏和舞蹈动作 2 研究对象与方法 的锻炼方式的一种挑战。体育舞蹈的学习 的韵律感，都与音乐基础有很大的关系， 是需要付出艰辛劳动的过程 ，需要坚忍不 应在平时注重这方面的练习。音乐基础对 以大学生体育舞蹈教学中学生兴趣 拔、奋发向上的拼搏精神。身体素质达不 体育舞蹈 的兴趣培养起 了相当大的制约 培养的制约因素为研究对象，以中国矿业 到体育舞蹈教学的要求 ，而又怕苦、怕累 作用。 大学、苏州大学等高校 的学生为调查对 不愿锻炼，从而影响体育舞蹈的学习，影 3．1．3 心理因素 体育舞蹈是交流思想、 象，其中男生为 248人，女生为 292人 。 根据研 究的内容和 目的，遵循体 育科研 响了学生兴趣的培养。 抒发情感、消除隔阂、相互沟通的最好形 方法关于问卷的基本要求，设计了 《大学 3．1．2 音乐基础 音乐是舞蹈 的灵魂，