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山西医药杂志 2011年 10月第40卷第 10期下半月 Shanxi— — dJ,!t011 ! !: ! : !!璺!!!
· 临床护理 ·
护理人员法律意识现状及应对措施
中国人 民解放军第 251医院(075000) 陶丽娜
随着社会的进步和发展,国家法律、法规的健全,人们 证据。护理记录中存在的主要 问题是:传统护理记录模式
在就医过程中应用法律来衡量医疗 、护理行为和后果的意 的缺陷_1,医护之间沟通不足导致护理病历与医疗病历记
识不断增强。加之 《医疗事故处理条例》的颁布及举证责任 载不相符合口 以及护士 自身素质不高,记录时表达欠准确
倒置的实施 ,给护理人员带来 了一定的压力 ,护士的法律意 或漏记、多记等 ,都使护理病历记录的证据作用大打折扣。
识有待增强Ⅲ。现将护理人员法律意识现状及应对措施综 2 应对措 施
述如下 。 2.1 加强法律法规 的学习,强化法律意识 :护理人员应积
1 护理人员法律意识现状及产生护理法律纠纷 的常见原 极主动地应用法律手段维护护患双方的合法权益 ,认真学
因 习相关医疗法规 ,自觉规范护理行为,强化依法行医法规 ,
1.1 医疗差错事故与护士的关系:在医疗过程中,医疗人 自觉规范护理行为,强化依法行医观念 。在不违背法律、法
员特别是护士与患者交流、接触机会最多,时间最长。据美 规、规章的基本原则,根据本单位情况制定的用于指导规范
国相关调查结果显示 ,在医疗差错事故 中医生 占38 、药 护理行为的护理常规、规范。只要知法、懂法 ,才能依法、守
师 占11 、护士为 38 ,在其他人员造成 的3 ~5 的医 法 ,并将掌握的法律知识应用到实践中去,尊重患者权利 ,
疗差错 中有 2 来源于护士 。这就表 明护士医疗差错事故 并运用法律维护 自身的合法权益。
的发生率高于医生和其他人员[2]。可见医疗纠纷与护理差 2.2 加强工作责任心:随着护理工作范围的不断扩展和患
错事故有密切联系 。 者需求的提高,护士只有不断学习人文学科、心理学等知
1.2 护理教育课程设置 中缺乏法律意识 :在我 国护理基础 识,苦练操作技术,才能取得患者的信任和配合。在工作中
教育中,中专教育法学课程只 占全部学时的 2.91 ,主要 严格执行各项查对制度 、严格交接班 、严格执行医嘱、定时
讲授法律基础知识 ,没有与职业有关的法律知识培训 内 巡视病房 ,认真执行各项操作规程 ,严格遵守劳动纪律 ,杜
容 ]。叶 良玉 对 341名护理人员知识 了解程度 的调查显 绝因疏忽而造成 的医疗事故_l6]。树立 以患者为中心、“患者
示 :护理人员现有 的法律知识主要来源于学校教育,34.6 至上”的服务理念。站在社会、患者的立场上进行换位思
的人采取 了 自学的方式,4O 的人通过法律知识讲座 了解 考 ,确立 以患者满意为中心的质量标准 ,同时还应在服务 中
到部分法律知识 因此 ,护理基础教育中法律知识不足是 强调患者 自我照顾能力即 自身服务_l】。把 以患者为 中心
护士法律知识缺乏的重要原因。 的宗 旨贯彻于护理实践中,为患者提供全程 的、全员的、全
1.3 患者 的维权意识增强 :不少患者和家属不顾医疗服务 面 的一流服务 。
属于特殊消费,把 自己放在商品消费的位置上 ,表现为过度 2.3 维护、尊重患者 的权利 :患者 的生命健康授权法律保
维权_5]。但大多数护士忽视和缺
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