夯实学校均衡发展的基础.pdfVIP

夯实学校均 、 、 ， 解决社会均衡 问题 ．就是解决 国家民生根本 问 创造公平环境 ．使教师人人有为。人心齐了，工 题 ：解决教育均衡 问题 ．就是解决社会基本矛盾问 作才能齐力。只有做到心不歪 ，关系不分亲疏 ；眼不 题 ：解决学校均衡 问题 ，就是解决又好又快发展的 瞎 ，看得见人有所长 ；耳不聋 ，听得进反对意见 ，才 固本 问题 。均衡发展是党 以人为本的晴雨表 ，教育 能积淀人心思教的公平文化 均衡发展是政 以民为本的分水岭 。学校均衡发展是 搭建公平平台．促教师人人有成。人情厚了，效 教以生为本的里程碑 没有学校教育的均衡 ．民生 能才能丰厚 ，只有做到带头学 ．人人有均等的修练 均衡就成了无源之水 ．无本之木 。解决学校均衡的 机会 ，校长与教师共同成长 ：带头研 ，人人有均衡的 核 t2,是加强教师队伍建设 “德高为师，身正为范” 提升平台，校长与教师肝胆相照 ；带头教 ，人人有发 是社会主流赋予为师者的特殊使命 ，“师者 ．所以传 展的空间．校长与教师 同甘共苦 ．才能形成安 t2,乐 道授业解惑也 ”．是 中国教育赋予为师者的特殊身 教 的行为规范 份 ．“亲其师 ，必信其道 ”是 民族文化赋予为师者的 2．均衡是基础 ，一个教师一面镜子 特殊职责。因此 ，办有灵魂 的学校 ，只有造就有专业 教师均衡发展是一所学校的基石 ．教师讲公平 修养 ．有职业技能，有事业信念的教师团队，才能夯 是所有孩子的希望 实学校均衡发展 ．促进学生均衡发展 ．加快 民生均 营造均衡氛围．坚持全面育师 ．“一个也不能减 衡发展的基础 少”应成为每一个校长治校为民的立身之本。营造 “爱所有的的老师 ．就是爱事业 ”的心灵氛围是教育 一 、 举科学发展之旗 均衡 的第一要义 ：分层要求是现实需要 ；分类指导 学校科学发展就是要遵循教育发展规律 ．遵循 足重要方法，分工协作是基本方式。树立全员育师、 “ 教师成长规律和学生认知需要规律 就是要实现学 一 个也不能掉队”的需求使每一个活动成为强师 生喜欢的老师 ．家长放心 的学校 ．社会满意的教育 治校之本．营造从强迫学习走向快乐学习的自觉氛 这一 民生愿景 围 学有所得 ．需要每一个教师在原有基础上有进 1．公平是前提，一个校长一面旗帜 步 ：学有所用 ，在原有认知上有拓展 ；学有所悟 ，在 公平是一所学校的灵魂．校长讲公平是一所学 原有经验上有提升 ．是每一个管理者用心管的应有 校的希望 之义 “一个也不落伍”须成为学校每一个发展阶