高考作及备考亟需加强思维训练——2010年湖北省高考作文阅卷手记.pdfVIP

高考作 备考亟需加强思维训练 2010年湖北省高考作文阅卷手记 湖北宜昌市三峡高中 胡 平 2010年本人参加湖北省高考作文评卷，在业 上相隔很远的对象的想象； “猜想”是推测，预 务培训、亲历评卷和聆听省高考作文评卷业务组 料的想象。这些概念所表达的意义，有联系，有 专家总结过程中，感触 良多，特整理如下，供大 交叉，有相近，有相同，但有区别。在一定的语 家参考。 境中，有的可 以相互替换。 请先看 2010年湖北卷高考作文题： 据此，可以提取以下立意角度—— 孙悟空的筋斗云．哪吒的风火轮 ．都是神奇 (1)对 “幻想”的来源进行阐释 。与之对应 想象的产物 ．寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿 的材料依据是 “幻想源 自人类的求知本能”。 望 谁能想到 ．晚清幻想小说 《新 中国》预言百 (2)对 “幻想”的本质 、含义等进行辨析， 余年后在上海陆家嘴一带举办万 国博览会 ．法国 或用事实呈现 “幻想”是什么。与之对应的材料 科幻小说家凡尔纳梦想 “从地球到月球”．在今天 依据是，幻想 “是神奇想象的产物，寄寓了人类 会成为现 实?幻想源 自人类的求知本能 ，展现 了 … … 的美好愿望”， “展现了人类非凡的想象力”。 人类非凡的想象力 幻想推动现实．幻想照亮生 (3)对 “幻想”的作用 、价值、意义等进行 命．幻想是快乐的源泉…… 正向的辨析，或用事实作正向的呈现。与之对应 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角 的材料依据是 “幻想推动现实，幻想照亮生命 ， 度 ，写一篇作文。自选文体，自拟标题，不少于 幻想是快乐的源泉……”。 800字。 (4)对 “幻想”的作用等进行负面的辨析 ， 这是一道开放性较强的材料作文题 ，可从 或用事实作负面的呈现。例如杞人忧天，毫无根 “顺 向”和 “逆 向”两个方面理解材料 。从 “顺 据地幻想有什么坏事将要发生，周围有什么人要 向”方面 ，要抓住的核心概念是 “幻想”，关涉到 加害 自己，闹得 自己寝食难安，惶惶不可终 日； 下面一些 内容：一是 “幻想”从何而来 ；二是 或者整天做白日梦，不付出任何行动，或不能持 “幻想”是什么；三是幻想的作用；四是 “幻想” 之 以恒地付出行动，只是用幻想麻醉 自己，逃避 与现实、生命 、快乐 、希望等的关系。从 “逆向” 竞争，最终碌碌无为等。 方面，可 以谈 “幻想”不是什么、 “幻想”的负 (5)对 “幻想”与现实、生命、快乐等要素的关 面效应等。 系进行辨析，与之对应的材料依据同立意 (3)。 从材料表达意向看， “顺 向”方面是重点。 从 以上题意解读来看，该题写作范围比较宽 材料涉及到一些含义相近的概念 ，如 “理想 ” 泛， “切合题意”的门槛较低。在评卷过程中， “梦想” “幻想” “空想” “遥想” “猜想”等。 发现不少作文展示了思维活跃、思路开阔，题材 它们都是思维活动—— “理想”是通过努力可以实 丰富、形式多样等优点，但也发现不少带有普遍 现的想象； “梦想”有虚实， “实”是睡梦中出 性的问题 。这些问题可以概括为以下六个方面： 现的不自觉的思维活动，即梦中的想象， “虚” 1．偷换概念，缺乏准确性 是 “实”的借用，指十分企盼实现的愿望 ，常常