湖北省5所高校教师健康危险因素评价分析.pdfVIP

- 442· 中国职业医学 2009年 lO月第 36卷第 5期 ChinOccupMed，October，2009，Vo1．36，No．5 文章编号：1000—6486(2009)05—0442—02 【经验交流】 湖北省 5所高校教师健康危险因素评价分析 Analysisonhealthriskfactorappraisalofteachersin5universitiesinHubeiprovince 陈莉， 徐沙， 刘建萍， 柴婷婷 ， 陈虹颖 CHEN Li，XU Sha，LIUJian-ping，CHAITing—ring，CHEN Hong—ying 摘要：目的 了解健康危险因素在高校教师中的分布及严重程度 ，为制定预防保健策略提供依据。方法 采取整群 随机抽样的方法，对湖北省5所普通高校的全部在职教师2695人进行健康危险因素评价问卷调查、体格检查及实验室检 测。结果 不同文化程度教师的危险程度不同，专科及专科 以下的文化程度难以改变危险组人群危险水平，危险水平为 最高(44．09％)；博士组最低(12．93％)。从男女教师危险因素属性分析，60．45％的男教师危险因素属于能消除的 自创性 危险因素，女教师仅为 37．89％。频繁社交无节制是高校男教师影响最大的危险因素。结论 湖北省部分高校教师的健 康状况有待改善，应引起高度关注并根据实际情况制定相应的预防保健措施。 关键词：高校教师；健康危险因素；评价 中图分类号 ：R135 文献标识码 ：B 随着社会经济的发展、社会文明的进步及居民生活方式的 年龄将2695名研究对象分为健康组、一般性危险因素组、自创 变化，疾病谱和死因谱也因此发生了明显的变化。以心脑血管 性危险因素组和难以改变的危险因素组4组，并校正年龄及学 疾病、恶性肿瘤、糖尿病、心理疾患等为代表的慢性病的发病和 历因素。健康组：评价年龄实际年龄；一般性危险组 ：评价年 死亡呈上升趋势…，已成为全世界致死和致残首位原因 。为 龄 实际年龄；自创性危险因素组：评价年龄 实际年龄，评价 了解高校教师这一特殊群体的疾病诱发危险因素，指导其建立 年龄与增长年龄差距大；难 以改变危险因素组：评价年龄实 健康的生活方式 ，降低发病危险，我们于2006年 1月至2008年 际年龄 ，评价年龄与增长年龄差距小 (1岁)。 10月对湖北省5所普通高校的2695名在职教师进行健康危险 1．3 统计学分析 因素测评 J，旨在了解健康危险因素在高校教师中的分布及 应用 SPSS13．0forwindows进行描述性分析、 检验等数 严重程度，为确定教职工疾病防治工作重点，制定预防保健策 据分析 ，以P0．05为差异有显著性。 略并进行干预提供依据。 2 结果 1 对象和方法 2．1 湖北省5所普通高校教师人 口学特征 (表 1) 1．1 对象 表 1 湖北省5所普通高校2695名教师人 口学特征 采取整群随机抽样的方法，抽取湖北省5所普通高校的全 部在职教师2695人 (男性 1196人，女性 1499人)进行健康危 险因素评价问卷调查。选取高血压、糖尿病、冠心病、脑血管 病、肺癌、胃癌等本地区主要疾病及相关危险因素作为研究对 象，辅以物理检查 、实验室检查进行综合评价。 1．2 评价方法 对每位研究对象进行健康危险因素的个体评价，采用Gel— let—gesner表，将不同疾病各危险因素的指标值转换成对应的 危险分数，并计算多种危险因素对同一疾病的联合作用，计算 各疾病的综合危险(因素)得分值 ：得分值l，某疾病发生 的危险性高于平均水平；得分值 1，某疾病发生的危险性低 于平均水平。依据年龄和死亡率之间的函数关系，通过查询评 价年龄表，计算评价年龄；通过比较评价年龄、实际年龄、增长 作者单位：湖北省