以就业为导向,加强设计人才适用性培养.pdfVIP

2009年 lO月 艺术探索 0ct．2009 第 23卷 第 5期 ARTSEXPLORATION，JOURNALOFGUANGXIARTSCOLLEGE Vol_23No．5 摘【要】本文通过对艺术设计专业毕业生就业现状的分析，找 出 以就业为导向， 艺术设计专业课程体 系中存在的问题，提 出以就业为导向，艺术 艺术设计教育要为设计行业 的生产服务。学校毕业生是一种 根据毕业生就业现状分析，其就业难的原因与一些高校艺术 特殊商品，其质量优劣必须由市场来检验。毕业生就业后通过市场 设计专业的人才培养模式及其课程体系不完善有着直接的关系。 的检验，可以反映出专业培养 目标定位是否准确 ，课程设置是否合 如学生就业过程 中缺乏实践经验 ，这说明实践课程缺乏合理的规 理 ，教学方法与教学 内容是否科学 、适用。学校可以根据毕业生就 划，或课程执行措施不到位；毕业生的创新能力、思考能力弱，说明 业过程中反馈的信息，对设计专业的课程设置 、课程结构 、教学内 课程内容缺乏设计思维与方法的训练；学生在工作中缺乏团队意 容、教学方法等方面作进一步的改革和调整，以利于培养符合设计 识、合作精神与沟通能力，说明对设计师的职业特点没有足够的认 市场要求的优秀的毕业生 。 识 ，缺少设计专业特性的必要辅导；职业意识弱，求职能力欠缺，缺 乏与企业共同发展的社会责任感，说明学校缺乏对学生的就业指 一 、 从毕业生就业状况看艺术设计专业课程体系中存在 的问题 导，综合素质以及人格等方面的培养亦显不足。 当前 ，我国高等教育正在发生深刻的变革，高等教育已经从过 去的精英教育转向大众教育。各校都在抢抓这一重要的战略机遇， 二、制订 以就业为导向的艺术设计专业课程体系的原则 实现学校的跨越式发展。在这种背景下，有条件的学校和没有条件 结合 目前我国高校艺术设计专业课程体系中存在的问题 ，笔 创造条件 的学校都纷纷开设了艺术设计专业 ，丰富本校的学科专 者认为，以就业为导向的艺术设计专业课程体系改革应当遵循以 业 ，加强人文学科与 自然学科融合，以提高人才培养的质量和综合 下的原则： 素质。截至 2007年 5月，在全国1909所普通高等院校中有三分之 1．深入 了解设计产业发展状况，构建科学合理的专业课程体系 二的学校开设了艺术设计专业。因此，艺术设计专业成为中国高校 中国经济的繁荣带动了设计产业的发展，随着设计市场对设 最热门专业之一。 计人才的需求量增加，我 国高校艺术设计专业招生规模不断扩大， 由于高校设计专业扩招，大学生供给的增长速度远大于有效 设计教育已从精英教育向大众化教育进程发展，并已到达了一个 需求的增长速度，大学毕业生与社会需求之间的关系由 “供不应 新的高度。市场已经成为配置人才资源和劳动力资源的基础，高校 求”转为 供“过于求”，因此 ，毕业生就业难的问题就 日益凸显。在 成为输送人才的高地 。从设计市场而言，由于我 国的产业结构现 2008年全国普通高校毕业生就业工作视频会议中，教育部部长周 状，大部分是以加工制造业为主的，创意设计停留在比较底端的层 济指出：2“008年高校毕业生就业工作仍面临诸多困难，首先是总 面，除了，专业设计服务公司外，大企业对设计人才 的期待和使用很 量压力持续 E升，已达到 559万人，比2007年增长了64万人，而全 现实，带有比较功利的色彩，满足于模仿和见效快的短视经营，忽 国城镇新增就业岗位没有明显增加 。”从艺术设计专业毕业生就业 视了自主创新的投入和对创新人才的培养。但随着我国产业结构 现状看，一方面毕业生越来越多，部分毕业生即使降低了期望值仍 的调整，大量制造企业开始重视 自主知识产权的研发，创意产业的