本土文化缺失导致的文化失语现象及对策研究.pdfVIP

2011年第24期 前 沿 Nn24 2011 总第302期 ForwardPosition Sum No．302 本土文化缺失导致的文化失语现象及对策研究 赵 岩 (吉林师范大学 大学外语部，吉林 四平 136000) [摘 要]外语学习及使用的过程正是两种文化相互碰撞 的过程，而在英语作为中介语 的跨文化交流过程中，人们越来 越重视文化 的导入，但 由于对文化导人的片面理解 ，导致 了跨文化交际中 “文化失语 ”现象的产生。本文正是从 “文 化失语”现象出发，究其原因，挖掘 “文化失语”和 “本土文化缺失”之间的联系，从而找出克服 “文化失语”现象 的策略。 [关键词]本土文化缺失；文化失语；对策研究 [中图分类号]GO5 [文献标识码]A [文章编号]1009—8267(2011)24—0192—03 象，既妨碍跨文化交流，更制约了我国传统文化的 一 、 文化失语现象 传播。要实现中国与其他国家的有效交流，并使其 随着当代全球化进程的不断推进，外语学习的 他国家了解中国文化的精髓所在，就要真正了解 重要性在不断地凸显。而现代外语教育的发展使得 “文化失语”现象的原因，进而找出克服这种现象 外语教育在坚持语言知识输入理论和学生的语言交 的有效措施。 际能力训练的同时，更加重视学生跨文化交际能力 二、文化失语的原因 的培养，因此，外语教学中文化的导入已经成为现 代外语教育的重要组成部分。 文化作为传统的重要传承，经过历史的沉淀和 外语教学中的文化导人在社会及校园中如火如 人类社会意识的不断发展，逐渐形成了国家、民族 荼地进行着，但问题却早已出现。在 2000年 10月 和地域的文化特点。而语言，作为人类存在和生活 19日的 《光明日报》中，南京大学的从丛教授指 的方式，则是与文化相互依存，密不可分的。文化 出： “加大外语教学的文化含量，已成为英语教学 是语言的基础，也是语言学习的 目的所在；语言， 改革的一个重要方面，这是非常值得欢迎与肯定的。 在某种程度上，是一个民族的特征，是一个民族文 然而仅仅加强了对英语国家的物质文化、制度习俗 化的载体，也是文化的体现。语言是人类社会创造 文化和各层面精神文化内容的介绍，而对于作为交 出来的，并随着人类社会的不断发展而发展的一种 际主体一方的文化背景——中国文化之英语表达， 社会现象。一方面，语言服务于人类，人类时时刻 基本上仍处于忽视状态。”从丛教授还将医学术语 刻也离不开语言；另一方面，人类世界的物质特征 中的 “失语症”引用到了外语教学中，提出了 “中 可以通过语言形式表现出来，而精神特征可以通过 国文化失语”，即从事外语教学的学者，在与西方 语言形式来进行阐释。在中国的语言发展中， “文 人的交往过程中，不知道如何用英语表达 自己国家 化”概念包括物质、行为、精神和制度四个层面， 的本土文化，尤其是传统文化，因此，在文化对话 即人类创造的一切财富的总和。因此，无论是人类 中，丧失了对话的能力。这种 “中国文化失语”现 的物质特征还是精神特征，都属于文化的一部分， [基金项 目]本文系四平市社会科学基金项目跨‘‘文化交际中本土文化输入缺失导致的文化失语现象及对策研究”(项目编号：201024)。 [作者简介]赵岩，女，吉林四平人，硕士研究生，吉林师范大学大学外语部讲师，研究方向为语言学及应月j语言学。 · 192 · 都通过人类的交际工具——语言来表述，同时，语 原版材料中的文化输入只是针对西方文化的描述， 言也促进着社会文化的不断发展。 但对于本土文化传统，如习俗或文化活动，即使学 越来越多的教师和学生意识到了语言和文化的 生清楚地了解 内容，却不能