对《经济生活》教材的再认识.pdfVIP

学科研修 链谚熊麓 。徐新喜 摘 要 ：传统的教材处理方式仅仅从课本文字知识本身进行分析 、挖掘和再现，重视知识 、忽视能力，这种单向的、封 闭 的教材处理模式已经不适应新课程改革的要求。应在新课程理念的指导下对教材进行重新处理，即以课程标准为指导，通 读课本，把握课本的逻辑体系和知识之间的内在关系，尊重学生的主体地位，联系学生实际、学习生活、社会现实，努力培养 学生的独立性和 自主性，提高学生 自主学习和 自我发展 的能力。 关键词：新课改；思想政治；经济生活；教材 我 区中自2008年以来进行高中新课程改革，在此次改革 活的实际等因素深入分析 ，明确 《经济生活》课程 内容在整 ，教材的改变是其 中一个 比较重要 的方面 。与 旧 个思想政治课中的地位和作用 ，从宏观上把握 《经济生活 》 教材相比，在科学发展观的指导下 ，高中 《思想政治 》教材在 教材的重点和难点 ，积极研究适合高 中思想政治课教学 的 编排体系和内容表现形式上都发生 了很大 的变化，突出了 最佳方案。 “以学生发展为本 、让学生回归生活”的教育理念 。比如 ，高 《思想政治课程标准》对教材 的每个知识点在课堂教学 中思想政治必修一 《经济生活》教材，按照 《思想政治课程标 中讲到怎样 的深度都做了一定的规定，如有的是 “描述”，有 准》的要求，根据 马克思主义经济学说 的基本观点 ，以邓小 的是 “例举”，有的是 “辨析”。例如 ，在 《经济生活 》第一单元 平建设有中国特色社会主义理论为指导 ，讲述与公 民的经 “生活与消费”中，《课程标准》对本单元的教学内容 目标要 济生活密切相关 的社会主义市场经济基本知识 。这就要求 求是 ：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常 教师在联系学生生活和社会 实际、反复阅读 、分析和研究教 见信用工具 的用途；理解金钱在现代经济生活 中的意义；归 材的基础上，整理出教材 内容 的主要理论观点和实际问题、 纳影响商品价格变化的因素；理解价格变动 的意义 ；评述商 逻辑结构和思想方法 ，明确教材的重点、难点和课堂教学的 品和服务价格的变化对我们生活的影 响；描述几种消费心 要求 ，从而掌握教材内容的精神实质，更好地适应新课程改 理 ；比较消费行为的差异 ；辨析消费观念 的变化 ，树立正确 革的要求 。 的消费观 。这就要求政治教师针对新教材 的变化和要求， 在对新教材进行解读处理 的过程中，不仅要对课本 ，还 特别是思想政治课内容和社会 时代观念的变化 ，在 已积累 要对 《思想政治课程标准》、教学参考书、与课本 内容有关的 的教材处理经验的基础上实现新旧教材内容和教学方法的 文件、时政政治以及经典著作等一切有关资料进行认真、准 有机融合 。教师应切实转变教育教学观念 ，调整课堂教学 确解读 。 《经济生活》教材相对于旧教材 《经济常识 》而言 ， 思维，认真做好新课改背景下课堂教学中的备课 、授课、评 是一个辩证 的否定过程 ，除 了在理念、结构等方面 的变化 价等一系列教学工作 ，努力提高 自身的教育教学能力 ，使 自 外 ，对 旧教材中一些过时或者不符合当今社会发展实际的 己更好地完成 国家和学校赋予 的教育教学任务 ，使 自己的 知识点表述方式也发生了变化。下面仅就 《经济生活 》教材 课堂教学更加符合新课改 的理念 ，使每一个学生都有 自己 的变化 ，谈谈教师如何解读和处理教材 。 独立发展的空间和可能 。 一 、 准确把握教学要求 在课堂教学的互动过程中教师应充分理解和尊重每一 作为高中政治教师 ，必须认真阅读和研究 《课程标准》 个学生，把他们看成是一个个具有独立人格的个体，课堂教 以及相关教学要求 ，把握新课程 的教育理念及其倡导的教 学 中要把每一位学生都作为 自己关注的对象，真诚平等地 学原则和方法，根据新课改背景下的 《思想政治 》教材