浅谈中专学生逆反心理.pdfVIP

健 康 教 --fi- 浅谈中专学生逆反心理 詹远婷 (北海市卫生学校，广西 北海) 摘【 要】中专学生的逆反心理是较为普遍的，产生的原因来自自身、家庭、学校和社会等方面。作为教育者，应该深入了解学 生的生理和心理状态及其产生原因，找出对策，对症下药，因人施教，使中专学生健康、快乐成长。 【关键词】中专学生；逆反心理；产生原因；对策 在从事中专教学工作的几年中，发现不少学生不但不愿学 一 、 逆反心理产生的原因 习，而且对学习产生厌恶之情，甚至逃学。探究其原因，竟然是 1．与中专生特殊的生理和心理发展紧密连在一起。①中 因逆反心理而导致的结果 这部分学生个性强烈，自尊心强， 专学生进入青春期以后，生理的成熟和心理发展的不平衡、不 常常不合时宜地表现 自己的个性而扰乱环境、妨碍他人，听不 同步能引发很多的矛盾。他们的自我意识开始觉醒，“成人感” 得家长和老师的批评。对家长和老师的管理教育拒不服从，顶 强烈地显露出来，认为 自己已经是 “大人”了，处处要体现 自己 撞抗争，这种现象便是由逆反心理引起的。 的存在，并且渴望得到教师、家长的尊重和理解。一旦这种渴 逆反心理是一种特殊的反对态度，指个体在接受外来的教 望得不到满足，便会产生抵触情绪，看问题容易偏激、极端。 育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人 ②中专学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发 对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。它是一种内心的反 展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着，过分强调 自我等，它 向力量，对教育者有明显的 “反控制”和 “对抗”心理 特别是中 是产生逆反心理的直接原因。中专学生在受教育过程中，随着 专学生，如果不加以有效地应对，对于其成长是极其不利的。 知识经验的增加，认知方式的发展，特别是思维的独立性和批 以下就中专学生逆反心理的原因以及应对的策略谈谈 自己的 判性的发展，独立意识不断增强。他们开始用 自己的智慧才能 看法。 来判断处理事情，对老师、家长的教导，常常喜欢用批判的眼光 人群的体重 、身高、胸围、腰围、臀围、大臂围、小臂围、大腿围、 增厚，管状骨增粗，骨小梁配布更符合力学规律。骨的这种 良 小腿围大臂长指标发生了变化，说明游泳使人体的形态发生了 好变化，与肌肉的牵拉作用有密切的关系。骨形态结构的良好 变化 。肩宽的指标发生了极大的变化，说明游泳训练可以使人 变化，使骨的抗压、抗弯、抗折断和抗扭转等机械性能得到提高。 体的肩围加大。 3．运动对骨骼肌的影响。经常参加体育锻炼者，肌肉体积 四、讨论与分析 显著增大，这种增大常以肌体的围度作为评定指标运动会造成 实验结果人身体指标显示，艺术体操对人体形态各部位有 肌肉体积的增大，肌肉体积的增大主要使肌纤维增粗，包含着 不同的影响。 肌原纤维增粗和纵裂增多所致。因而肌肉生理横断面增大，肌 1．人体不同时期的生理变化。小学阶段人体发育处于学 力得到增大。有人研究证明，没有经过系统训练者，肌肉中的 龄儿童期 (6，7～ ll，l2岁)，感受器 已充分发育，视力、听力、 线粒体都较少，而进行耐力训练者，肌肉中线粒体数量增多，体 前庭器官感受器发展比较好，儿童肌肉的生长和力量的增长较 积增大，线粒体 的增加 ，为肌 肉收缩提供更多能量 以适应运动 慢，而且骨内钙盐较少，容易变形，儿童的骺软骨尚未完全骨 的需要。肌纤维中的肌质网能摄取和释放钙离子，参与肌纤维 化，承受压力和肌肉拉力的功能较差。中学阶段人体 已进入青 的收缩，经过系统训练，肌质网相应增多以适应肌肉收缩的需 春发育期 (1l，l2～ 17，18岁