《机械工程材料》教学方法浅谈.pdfVIP

科 技 教 育 机械工程材料 教学方法浅谈 夏翠芹 (中国一拖集团有限公司拖拉机学院 河南洛阳 471039) 摘 要：多数学生在学习《机械工程材料》中往往会赢到比较困难，归其原因主要 与这门课程的特点有关：内容庞杂 名词概念术语繁多；课程 实践性强t相关的理论秉统性强，结构严密等。本文采用了兴趣教学．归纳总结 ．教学相长等多种教学方法，使学生得到较好 的学习效果。 关键词：机械工程材料 热处理 教学方法 中图分类号 ：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672--3791(2011)09(c)--0214--02 《机械工程材料》是一门从生产实践中 此 ，学生上课时普遍感觉枯燥 、乏味 ，学起 激发科学探究精神 。学生 的积极性 马上调 发展起来的，主要研究材料的成分 、组织结 来很 困难。那么，教师怎样才能上好这门抽 动起来，个个 踊跃回答问题 。 构和性能之间的相互关 系和变化规律 ，又 象难懂的课程呢?俗话说得好 ：“兴趣是最 与此同时 ，恰当的课堂演示 ，则可把一 直接以应用为 目的的专业基 础课。它不仅 好的老师 !”要把这门理论课学好 ，关键 在 些滦奥难懂的 问题 直观的反映 出来 ，使学 是机械类及相关专业 的专业必修课 ，而且 于激发学 生的兴趣 。 生通过获得的感性认识加深对知识点的理 是一门能直接用于工程实践的技术学科。 兴趣是学 习动机 中最有括 力的部分 解，从而达到深入浅出的教学效果。事实证 但 由于机械工程材料的种类繁多，其性能 学 习兴趣 的培养、保护和发展对于激发学 明，这种简单的演示实验 ，对帮助学生准确 随着化学成分，工艺条件等因素的变化而 生进行专业课程的学 习尤为重要。许 多学 地理解和掌握概念能起到不可小视的作用 。 变化 ，因此多数学生在学 习Ⅸ机械工程材 生不是不想学 ，而是缺乏学 习兴趣 ，没有 此外还在语言上下功夫 ，幽默风趣语言 料》这门课程时往往会感到 比较困难 ，归其 学 习动力，时间一长甚至发展到厌学 。可 可调剂学生的学习疲劳，调动起学习兴趣。 原因主要与这门课程的特点有关 ：首先 ，内 尝试在教学过程 中通过 多途径 、多层次 、 容庞杂，名词概念术语 多，是一门综合性很 多样化的教学设计 ，打造 专业教学 的亮 2 及时提炼、归纳和总结讲课内容。使前 强的课程 ，其中每 一章节均涉及大量 的新 点，实施兴趣教学 ，充分调动学生的主动 后知识点有效连接，方便学生理解记忆 概念和新名词 ，这给 初学者带来较大 的困 思维 ，积极 展开课 堂上 的师生对话 。从而 在讲授过程 中，为了教的有法 、学的得 难 ；其次 ，课程实践性强 。相关理论在生产 让学生产生学 习兴趣 ，维持 并发 展兴趣 ， 法 ，达到事半功倍的效果 ，我在组织教学时 实践 中有很大 的灵活 性和综合性。这对 实 这样才能真正地学好这门课程 。通过几年 充分运用分析 、归纳和总结等 “教”与 “学” 践经验和系统理论都欠缺的学生而言 ，就 的教学实践 ，笔者总结 了以下几种兴趣教 的艺术手段，来提炼教学内容，充分注意归 增加 了很大的学习难度 ；最后，理论的系统 学的实施手段和方法 。 纳各知识 点的 内在联系及规律 ，从而有利 性强 ，结构严密，前后内容密切相关 。学生 1．1注重设问、启发学生的思维 于教学 。 要想学好这门课不但要系统掌握相关理论 由于课程 的特点，学生对新概念的掌 学 习铁碳合金相 图，这对学生来说有 知识 ，而且要具有一定的分析、综合与总结 握往往出现生吞活剥 、死记硬背或似是而 一 定 困难 ，容易丢三落四。怎样才能完整、 的能力。所以，针对现在的学生的现状和这 非、张冠李戴的现象。所以我在教学 中特别 正确把铁碳合金相 图记忆