基于工作过程教学模式下高职应用数学课程体系研究之高职经济数学课程教学改革实践.pdfVIP

基 教学模式下高职应用数学课程 数学课程教学改革实践 段 蝰 (铜陵职业技术学院，安徽 铜陵 244000) 摘 要：本文介绍 了基于工作过程教学模 式下高职经济数学课程教学改革研究和实践，确立 了高职经济数学课程改革理 念和教 学 目标，设计了课程 内容和教学方法，取得 了一定的教 学效果。 关键词：工作过程；经济数学；教 学改革 ；经济管理 DOI：10．5969／J．issn．1671—6596．201I．29．042 TheTeachingRef~r·m PracticeofEconomicMathematicsinHigherVocationalColleges DUAN Feng (TonglingVocationalInstitute，Tongling，Anhui244000) Abstract：Thispaperintroducedtheteachingreform oftheeconomicmathematicscoursebasedontheworkingprocessof teachinginhighervocationalinstitutes．Then itestablishedthereform ideaandteachinggoal，anddevelopedthecourse contentandteachingmethod． Keywords：Workingprocess；Economicmathematics；Teachingreform；Economicmanagement l 引言 计算能力：包括利用初等数学知识、微积分、线性代数、 在 国家教育部 “工学结合”职教方针指引下，2009年 概率统计理论等进行专业 问题计算的能力和利用数学软件 初开始 ，我院大力推进工作过程为导向的课程教学改革， 进行辅助计算的能力。 (4)问题解决能力：实际问题的最 各个教学系部在教务处指导和帮助下，深入学习工作过程 优决策、生产预算、线性规划、估计和检验、市场预测等 导向的课程开发理论，大力进行专业剖析和基于工作过程 数学问题解决的能力，能将数学解转换成实际问题的解决 的课程开发研究。其中经济管理系的多个核心专业课程， 方案 。 比如 《市场调查与预测》、 《会计学原理》、 《财务会 3．2知识 目标 计》、 《财务管理》、 《市场营销策划》等等，都取得了 (1)了解极限、导数、积分、矩阵、正态分布、期望 丰硕的理论和教学实践成果。一直以 “服务专业”为 目标 方差、统计量、一元回归等数学概念。 (2)理解经济管理 的经济数学，在吸收和借鉴专业课程改革成果的同时，也 中的专业概念 ，如：财务比率、边际经济 函数、需求弹 推出了拥有数学学科特色的基于工作过程教学模式下的经 性、消耗系数等专业概念。 (3)了解导数、积分、矩阵、 济数学课程教学改革。 期望方差等概念的基本性质。能够运用数学软件相关命令 2 课程教学改革理念 进行数学计算。 (4)能够对实际问题进行边际分析、弹性 经济数学一直是经济管理系各个专业的一门核心基础 分析、计算统计量、进行参数估计等等，掌握最优解求解 课程。在贯彻高职教育 “必需够用”的原则基础上，课题 方法，掌握求解投入产出、回归方程等等的方法。 组充分考虑学生的职业生涯发展和深造，教学以经济管理 4 课程 内容设计 专业人员工作过程中过程性知识为主线，穿插实现数学陈 通过查阅经济管理系各个专业的剖析资料，阅读专业 述性知识的理论教学，但教学不拘泥于高等数学课程 的理