基于区间层次分析法的多媒体教学效果模糊综合评估.pdfVIP

ISSN 1009-3044 E—mail：eduf@cccc．net．cn Compu~rKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 http：／／www．dnzs．net．cn Vo1．7，No．25，September2011． Teh+86—551—5690963 5690964 基于区间层次分析法的多媒体教学效果模糊综合评估 耿方方．阮晓龙 (河南中医学院 网络信息 中心，河南 郑州 450008) 摘要 ：为合理地处理 专家经验 的模 糊性和 多媒体教 学效果评价指标 的不确定性 ，提 出基 于 区间层 次分析 法的多媒体教 学效果模糊 综合评价方法。构建层次结构评 价模 型 ，应用 区间层次分析法和专 家打分法确定各 因素的权 重，依据隶属度 函数对指标进行模糊化 处理并构造矩阵，最后应用模糊综合评估技术得 出多媒体教学效果的量化结果 。实例分析表 明应用区间层次分析法对 多媒体教学 效果进行评估具有 实用性 关键词 ：多媒体教学 ：指标体系：区间层次分析法 中图分类号 ：TP37 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—3044(2011)25—6220—03 FuzzyComprehensiveAssessmentinM ultimediaTeachingEffectsbasedonIntervalAnalyticHierarchyProcess GENG Fang—fang，RUAN Xiao—long (NetworkInfonnationCenter，HenanCoHegeofTraditionalChineseMedicine，Zhengzhou450008，China) Abstract：Inordertosuccessfullydealwithvagueofexpelsjudgmentanduncertaintiesinmultimediateachingeffectsassessmentindica— tors，thispaperproposedanew methodofmultimediateachingeffectsfuzzycomprehensiveevaluationbasedon IntervalAnalyticalHierar— chyProcess．Evaluation modelwasconsturcted．meanwhile，theindexweightwasdeterminedwith IntervalAnalyticalHierarchy Process andexpe~ evaluationmethod．Then，thecommentscoreswerefuzzedthroughmembershipfunctionofufzzytheoryandconstructedfuzzy matrix．Finallywewillgainthequantitiesevaluatingresultbyadoptingufzzycomprehensiveassessmenttechnology．An instanceisgivento provethepracticabilityofusingthemethodinmultimediateachingeffectsassessment． Keywords：multimediateaching；indexsystem；intervalanalytichierarchyprocess 随着多媒体技术、计算机技术和网络技术等 的发展 ，高校教育教学体制改革的不断深化 ，多媒体教学 已成为衡量高校教学水平 的一个重要指标 。教育部高教 2『00511号文件要求 ：“国家重点建设的高等学校所开设的必修课程 ，使用多媒体授课的课时比例应达 到 30％以上 ，其他高等学校应达到 15％以上”。因此 ，各大高校都在不断加大对多媒体教学的投入 ，这使得多媒体教学水平有 了一定 的提高 。 但是，如何有效地评价本校的多媒体教学效果 ，目前，还没有一套较为完善的评价方法 ，致使有些高校一味追求先进硬件设备 、 较高软件版本 ，与其他学校盲 目攀 比，造成 了大量资金和精力 的浪费 。鉴于 以上问题 ，考虑到多媒体教学效果评价因素的不确定性 ， 引入区