建构主义理论在多媒体辅助大学英语教学中的合理应用.pdfVIP

第24卷 第2期 六盘水师范学院学报 Vo1．24NO．2 2012年 4月 JournalofLiupanshuiNormalUniversity Apr．2012 建构主义理论在多媒体辅助大学英语教学中的合理应用 钱 小丽 (六盘水师范学院 外国语言文学系；贵州 六盘水 553001) 摘 要 ：建构主义理论强调以“学生为中心”，通过协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性和积极性，在大学 英语教学中发挥着E大的作用。同时，多媒体技术的使用为建构主义应用于大学英语教学提供了理想的条件和发展空 间。建构主义理论在 多媒体辅助大学英语课堂教学中的合理应用，可以达到优化英语课堂教学，提高大学英语教学质量 的 目的。 关键词 ：建构主义理论 ；多媒体 ；大学英语教学 中图分类号：H319 文献标识码 ：A 文章编号：1671—055X(2012)02-0065-05 DOI：10．3969~．issn．1671-055X．2012．02．015 TheRationalApplicationofConstructivism TheoryinCollegeEnglishTeaching 、viththeAidofMultimedia (Dept．ofForeignLanguageandLiterature，LiupanshuiNormalUniversity， Hupanshui553001，China) Abstract：Constrnctivism theory，whichputsemphasisonstudent—centeredteachingandlearning，andgives fullplayto students initiativeand enthusiasm through collaboration，conversationand the like，playsa significantrole in College English teaching．Meanwhile，theapplication ofmultimediaprovidesa good suppo~ forconstructivism used in College English teaching．Thispaper aims to explore the proper application ofconstructivism theory inCollegeEnglish teachingwith theaid ofmultimedia to optimize CollegeEnglishteaching，andtoimprovethequalityofCollegeEnglishteaching． Keywords：constructivism theory；multimedia；CollegeEnglishteaching 《大学英语课程教学要求》(教育部高等教育 一 、 建构主义理论概述 司，2007)确定了 “基于计算机和教师课堂授课相 兴起于 20世纪的建构主义是教育心理学中 结合的模式”，并要求高等学校要培养学生的英 的重要理论 。对学生观 、学习观和教师观进行了 语综合应用能力。然而，目前绝大部分学生英语 一 系列新的诠释 。充分强调了学习的主动建构 语言实际应用能力相对薄弱。 《国家 中长期教育 性、社会互动性 以及情境性 。在具体的教学模式 改革和发展规划纲要(2010—2020)}，指出：“要 以 上 ，建构主义提倡 “以学生为 中心”的教学模式 ， 学生为主体 。充分发挥学生的主动性。”这使得我 注重 以学习者为中心的基于问题式学习、协作探 们不得不重新审视现今 的大学英语教学 ．思考如 究学习和情境性学习等等。建构主