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厂孽 l 磊募J 结合低碳教育 促进 电子专业教学 福建化工学校 张永强 低 碳 ，就 是利 用 一切办 法在 可持 续发 展 的前 提 RELA2断开，主 电路板断 电关机 。 下 ，减 少能源消耗 ，减少温室气体排放 ，达到社会经 通 过 图 1，学 生了解 到 LCD40A71一P 电视机在待 济发 展与生态环境 保护的双赢 。近年来 ，低碳 消费 、 机 时 ，U48这个 单片机 处于 工作状 态 ，同时 U48供 低碳生活等理念 已深入人心 ，得到 了众多家长和学生 电的稳压 电源、遥控 器接收 电路等 也处于工作状态 ， 的认可。在 电子专业教学中引入低碳 教育 ，能够激 发 那 么这 些器件都要耗 电。即使是最 先进 的电视在待机 学生学 习的积极性 ，提高课 堂教学效率。 时 ，也要消耗 4W～20W 的 电能。这样 ，不但使学生 明 白了平时注意关 闭电源实现 电能节约 的理 论根据 ， 一 、 宣传低碳理念，提高学生学习积极性 而且有效提高了学生学习的积极性 ，提高 了课堂教学 1．从 学生熟悉的 日常生活入手 效率。 在 电视机 原理课程 开“机待机控制 电路 ”的教学 2．介 绍最常用 电路 中的 电能损耗和浪费 中，笔者 先以如 下问题 引入新课 ：电灯、 电风扇、 电 讲解 “直流 与稳压 电源 ” 中 “桥 式全波 整流 电 视 、空调等 家用 电器如何实现低碳节能? 路 ”的这一 部分 内容 时 ，教 师可 以先 以如下情 景 引 笔者将 学生的 回答归纳为 以下几个 方面 ： 电风 入 ：所有的家用电器都 需要 电源 ，并且绝大多数生活 扇、电视 等家用电器在 不使用 的情况下 ，应尽量关 闭 家用 电器都 要直流供 电，而直流供 电就需要整流 、稳 电源 ；离开时 ，要养成随手关灯的习惯 ：空调的温度 压与滤波等 ，把 交流 电变成直流 电的这些措施给家用 不宜过低等 。 电器 提供 了所 需的能源形式 ，但也不可避 免地造成 了 接着笔者再提 出问题 ：为什么这些家用 电器 在待 电能的损耗和浪费。 机情况下也会消耗 电能? 于是，学生就会有这样的疑问：为什 么电源部分 这时 ，学生就回答不上来 ，将期待的眼神投向笔 会造成 电能的损耗和浪费?学生的学 习积极性一下子 者 ，笔者便顺利引入本节课的教学。 被调 动起来。此 时 ，教师除 了讲述 “桥 式全波整流 ” N2 +12V—ROW 的工作原理 ，还要告诉学生 ，这个最 常用 的电路也存 在很 大的电能损耗和浪费。 (1)变压器 电能损耗和 浪费。整流 电路 中很重要 的一部分就是变压器 (图 2)，变压 器 的作 用是把 高 鲸L+21V-。R