国民文化素质与素质文化——关于国民素质学两个范畴的新界定.pdfVIP

2013年 2月 新乡学院学报 (社会科学版) Feb．2013 第27卷 第 1期 JournalofXinxiangUniversity(Soci~ScienceEdition) Vo1．27No．1 ●政治理论研究 国民文化素质与素质文化 关于国民素质学两个范畴的新界定 单培勇，李 萌 (河南师范大学 政治与公共管理学院，河南 新乡453007) 摘 要：国民文化素质与素质文化是国民素质学的两个基本范畴，都具有国民素质学的丰富内涵和发展性特 征，而两者的生成与实践方式、存在与表现形式不同。国民文化素质的内在性和外在性都是通过素质文化的各种 形式表现出来的，素质文化是国民文化素质提高的内在动力。国民必须以先进的素质文化观引领文化素质发展， 而国民文化素质水平的提高，又积极作用于对素质文化的价值选择、认 同及建设。因此，文化素质与素质文化具有 内在联系性、相互促进性。 关键词：国民文化素质；素质文化；属性 ；比较；关系 中图分类号：D648 文献标志码：A 文章编号：1674—3334(2013)01—0001—03 收稿 日期：2012—12—12 基金项目：河南省哲学社会科学规划项 目(2011BZXO01) 作者简介：单培勇，男，河南滑县人，河南师范大学研究员，硕士研究生导师。 当今，我国社会的一些领域道德失范、诚信缺 素质文化观念内化的结果，是高层次的独特品质，它 失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，消极影响着 对于改造客观世界最终改造 自己，实现人的生命价 国民素质的均衡发展。因此，文化在提高国民素质 值，促进中华民族文明素质的提高具有重要作用。 中的作用亟待加强，用社会主义核心价值体系引领 国民文化素质主要由文化与科技知识素质、思想素 国民素质发展更为紧迫。据此，我们提出国民素质 质、道德素质三个方面构成。 文化这一概念，旨在培养国民的素质文化 自觉，促进 文化与科技知识素质主要是指国民通过学习、 国民素质的提高。那么，国民文化素质与素质文化 实践的积累而获得的文化与科技知识量，由此进一 的概念如何科学界定 ，各 自属性是什么，二者之间是 步形成知识结构和体系。它具有基础性特点，是国 什么样的关系，区别有哪些，这些正是本文要研究的 民生存和发展的基本条件。主要包括：生活知识、健 重要 内容。 康知识、家政知识，现代技能知识、现代审美知识、现 代管理知识 ，专业知识、法律知识、写作知识等。 一 、 国民文化素质概念的科学界定、结构划分及 思想素质是指国民以社会主义核心价值体系为 属性 指导，经过价值思维活动所形成的思想文化观念，它 引领着人生发展和素质提高的路向。思想素质对于 文化素质是国民素质结构的重要组成部分，与 其他素质的提高和发展起着指导和引领作用。思想 身体素质、心理素质共同构成完整的素质结构体系。 素质是由世界观、价值观、人生观构成的。主要表现 所谓国民文化素质，是指国民在接受各种形式、各种 为国民的权利意识和义务观念、民主意识和法制观 类型的教育后，对所获得的素质知识、观念通过内化