从“失衡”中窥探当代艺术类高校学科关系改革的新趋势.pdfVIP

现 代 教 育 科 学 高教研 究 MODERN EDUCAT10N SCIENCE 2OlO年第 6期 从 “失衡 中窥探 当代 艺术 类 高校 学科关 系改革 的新趋 势 陈玉茜 [摘 要]本文首先分析了当代艺术类高校学科建设 “失衡”的现状，而后剖析了学科建设 “失衡” 的根源 ，最后提 出了当代艺术类高校学科关系的改革趋势。 [关键词]艺术类高校 学科 学科关系 “失衡” [中图分类号]G642[文献标识码]A [文章编号]1005--5843(2010)06—0044—03 [作者简介]陈玉茜，广西艺术学院科研创作处讲师 (广西南宁 530022) 随着社会变迁与科学技术飞速发展 ，艺术学正经历着 的指导，尤其是艺术学科——这种特殊 的学科 ，更需要经 前所未有的深刻变化 。对此 ，国家 “十一五 ”文化发展规 验丰富的艺术学科专家 的指导 ，否则难 以达到既定 目标 。 划纲要明确提出 “加强高等学校人才培养和学科建设 ”0的 但是 ，在学科建设过程 中，有 的学科往往遭遇冷落 ，没有 要求 。其 中，纲要对艺术学科建设提 出许 多新要求 。由于 得到充分的指导。尤其是那些缺 乏实践经验 的新兴学科 ， 当代艺术类高校学科群是一个庞大而特殊 的体系，同时又 每前进一步都是 “摸着石头过河”，因此 ，往往发展缓慢 。 是一个复杂的系统 ，学科间关系的处理是否得 当将直接影 (四)投入不均衡 响学科本身的长远发展 。同时，是否能通过学科 间关系现 由于艺术学科属性 的特殊化和社会对艺术 的高消费， 状来正确预见其未来发展趋势又将 间接影响高校科研创作 导致学科建设成效的高低往往取决于资金投入 的多少 。尽 的成果 、高校的办学特色及其发展进程 。 管在缺乏足够资金 的情况下也可 以进行艺术学科 的建设 ， 一 、 当代艺术类高校学科建设 “失衡”的现状 但要获得重大成绩的确很难 。有 的重点学科经费每年投入 (一)人 才结构不均衡 可达到几十万元 ，而有 的小学科每年只能得到几万元 ，这 人才结构的不均衡主要表现在人才 的素质、来源 、专 必然会导致不同的发展结果。 业 、数量和年龄等方面的参差不齐。在人才素质方面，有 的 (五 )社会应 用性 不均衡 学科人才具备了整体性的思维能力和综合性的知识背景0， 判断一门艺术学科是否具备发展潜力的重要依据之一 而有些学科的人才知识结构单一 ，发展潜力 明显处于劣势 ； 是对社会贡献的高低 。在现实当中，有的艺术学科颇受社 在人才来源方面。有的艺术学科人才大多来 自外校，而有 的 会欢迎 ，甚至供不应求 ，而有 的学科则遭遇 “门庭冷落” 学科人才则主要源于本校 ；在人才专业方面 ，有 的学科人才 的尴尬局面 。而且 ，为 了提高社会效益 ，一些高校又往往 所学专业主要集中于某个领域 ，而有的学科则分散于不 同的 大力发展这些 “热 门”学科 ，忽视 “冷 门”学科建设 。长 领域 ；在人才数量方面，有 的重 点学科呈现 了明显的优势 ， 此 以往 ，容易出现某些艺术学科萎缩和脱离社会需要 的恶 拥有庞大的队伍 ，而一些弱势学科 只有为数不多 的几名教 性循环 ，结果导致学科发展的严重失衡 。 师；在人才年龄方面，一些传统学科的成员几乎都是中老年 二 、当代艺术类高校学科建设 “失衡”根源剖析 教师 ，而新兴学科 的成员大多是年轻教师。 (一)个性化是艺术学科建设滞后 的 内在原因 (二)科学研 究成果不均衡